(一)知识目标：　1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉

本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。

教学目的：1. 认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，

知识与技能目标：1.认识“言、互、令、动、万、纯、净”等7个生字，会写“时、动、万”3个生字。

本课是一年级下册第一单元的第四课，本课由两则字谜组合而成，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。第一则谜底是“秋”，第二则谜底是“青”。

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，

1、能正确朗读课文，背诵课文。

　　2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字;认识弓字旁、金字旁。

这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，

【教学目标】1.认识偏旁“雨字头、左耳旁”，能正确认读“霜”等8个生字，并拓展认识“霞、雾”等6个带有雨字头的字。会写“春、冬”两个生字。

教学目标：　1.认识本课的9个生字，学会其中的14个字。　2.有感情地朗读课文。

教学目标：1、学会10个字及相关的词语，认识7个字。体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。

教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。

教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。　2.通过品词析句，领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。

教学目标　1.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达;

【教学目标】1.学会本课“司、庭”等7个生字。能正确地朗读古文，注意词句间的停顿，读出“声断气连”之感，背诵课文。

教学目标：　1、进一步巩固“胸、婉”等5个生字，会正确读写由“散、诚”等生字组成的词语。

《语文新课程标准》指出“阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，

教学目标　1.知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。　2.过程与方法：了解课文的写作特点;学习记提纲式笔记;尝试快速阅读法。

【教学目标】　1.认识“陈、曼、联、缸”等8个生字，读准多音字“还”，理解词意。　2.整体把握文章内容，读懂本文讲述的故事。

教学目标：1.认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几个字。　　2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

教学目标：　[知识与技能]　1.正确认读、书写本课生字、词语。　2.熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。　3.体会作者心情的变化，感受童年生活的美好。

教学目标

　　1.学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。

一、研习第三段　(一)齐读　(二)指名口译　(三)重点字词讲解　　(四)品读　1.画出时间词语以及对应的景象变化。