教学目标：1、了解有关李白的文学常识;把握诗歌主旨和诗人所抒发的思想情感。　2、反复诵读诗歌，体会本诗的意境美、语言美，提高诗歌欣赏水平。

教学目标：1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。2、品味诗词凝练、含蓄的语言美　3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。

学习目标：　1、初步了解一些诗歌的常识。了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。

王绩(约589—644)，字无功，号东皋子，古绛州龙门县(山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县)人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。

学习目标　1、学习多角度写景的方法。　2、结合写作背景，领会文章表达的思想感情。

“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。 特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。

教学要点　师生共同赏读《记承天寺夜游》。指导朗读，整体感知文意，理清背诵思路;赏析文中写景的文字，体会作者的思想感情。

教学目标　1、 知识与技能　(1) 了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。

在上一节课，我们着重理解了全文的基本内容，我们一起重温各段的写景重点及景物特征，根据文章写作思路想象三峡壮景，并有感情的朗读。

●教学目标：(一)知识目标　1. 朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。　2.品析课文，引导学生领略三峡景色的美。

一、预习案　1、预习目标　(1)熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。

学习目标1、品味含意丰富的语句。　2、掌握夸张修辞手法及表达效果。　学习过程

教学目标：1、有感情朗读课文，掌握生字词;2、把握文章结构，体会肖像描写对塑造人物形象的作用。

一、复习导入：检查学生对该课词语的掌握情况。

教学目标　1、知识与能力：学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

《藤野先生》是八年级上期语文第二单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。

1.了解新闻评论的基本常识,了解本文的写法特点。　2.把握课文内容,体会作者的情感与立场。

教学目标：1、积累重点字词：　2、了解我国航母及舰载机概括。　3、整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。

【导学目标】1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。　2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)

教学目标　1、把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。　2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。

一、教学目标　知识与能力：　1.利用文本学习，感受新闻的文体知识和结构特点。　2.把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。

课前预习:　1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文的“五要素”。

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“

爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力却是无限的。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

上节课我们学习了两则外国寓言,其实在中国文学宝库里,也有不少诙谐幽默的寓言,你能否列举出你知道的寓言的题目?(如《滥竽充数》《守株待兔》《自相矛盾》《老马识途》，