【基础知识】重要字音：　沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘

　一、知识要点1.文学体载的种类文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类。

学习目标1.以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。

　学习目标1.学习通过朗读了解课文大意。2.领略课文中描写的大自然的优美景色。

学习目标 ：能从“听”字入手，找出作者四次听泉的句子，并能说出每次听泉的感受。

了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系;知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品;说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格;知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

名师导航知识梳理　一、元谋人　1.目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是 。目前我国境内已知最早的人类，是距今约 万年的元谋人。

教学目标1.学习积累一些文言词语，理解课文大意。2.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。

教学目标1.速读课文，能用简洁的语言概述文章 内容。2.能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

教学目标1.快速阅读课文，概括课文内容要点。2.理清文章的思路。　3.领会运用比喻的妙处。

教学目标1.有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2.理清结构，展开合理联想和想象。

教学目标1.了解诗词有关知识。　2.品味语言，体味诗词意境。

教学目标1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

教学目标1.有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。　2.抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。

教学目标1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

教学目标1.反复朗读，感知内容，体会美感。　2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。

学这篇课文，能当堂成诵是关键，理解不必求深，能启发学生探究的兴趣，就算达到了目的。全篇课文除去“xx曰”等字眼，不过二百字，完全有可能在40—50分钟之内成诵。要保证学生的诵读时间，并以灵活、生动的方式指导学生进行背诵练习。课文内容当然要经过讨

一、教学目标和教学重点1.阅读是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，而梳理是处理信息的一种重要方法。

教学目标和重点1.强调理解表述的准确性。　2.反复练习朗读，在朗读中加深理解。

一、教学目标和教学重点1.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。2.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

一、教学目标和教学重点　1.联系自己的生活体验，达到感悟和理解。　2.重视诗歌朗诵教学。3.运用自主、合作、探究的学习方式。

　由于本文是学生入学后所学第一篇文言文，有必要先谈谈学习文言文的意义和方法。时间不超过20分钟。要点如下：

阅读方法上，以朗读训练为重点;内容理解上，以感悟人生为重点;写作学习上，以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用：在朗读训练上，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指导;在内容探究上，启发学生拎出透露背景的语句，适当补充背景资

一、教学目标和重点　1.充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，以自主、合作、探究的学习方式，学好课文。

一、教学目标与重点　1.让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。