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部编版初一语文第五单元阅读教学设计:16.猫 第一课时
动物是人类的生存伙伴,它们的生命也是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视。作为人类的一员,我们是不是也该学着思考人与动物的关系,
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九年级上册语文知识点
《外国诗两首》 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 虔qián信镶嵌xiāngqiàn深邃suì
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部编版初一语文第四单元综合性学习教学设计:少年正是读书时
唐代颜真卿有诗云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。人生的青春只有一次,
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部编版初一语文第四单元写作教学设计:思路要清晰
古人写文章很讲究“言有序,章有法”,用今天的话来说,就是指文章思路要清晰,要有条理,这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点,
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部编版初一语文第四单元阅读教学设计:15.诫子书
在这浮躁的社会中,在面对着社会的起伏跌宕时,不少人不知所措,显得多么无知;面对功名利禄,不少人昏昏然萌生出种种邪念。此时,“静以修身,
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部编版初一语文第四单元阅读教学设计:14.走一步,再走一步
人生处处都会有坎坷。那么,面对困难,我们该怎么办,是放弃呢还是迎上去呢?今天,我们来学习美国作家莫顿·亨特的文章
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部编版初一语文第四单元阅读教学设计:13植树的牧羊人
画家,用他的画笔,在一卷长长的宣纸上,在大片的空白中,绘出青山的苍翠。而他却远离浮躁,回归自然,
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部编版初一语文第四单元阅读教学设计:12.纪念白求恩 第二课时
上节课我们大致了解了课文内容,这节课我们就来学习作者是怎样从这三个方面来论述自己的观点的。
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小学语文教学策略
在新的形势下,教师不再是单纯的知识传授者,也不是学生学习监督者和控制者,而是学生发展的促进者、帮助者,课程资源的开发者和合作者
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小学语文教学措施
学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,从而提高学生的语文素养。
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小学语文教学方法
在小学语文教学里,多读和多写非常重要。这是扫除阅读障碍的一步,也是学习语文最基本的一步。初次读文识字,可以是各自自学,可以是小组自学;
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部编版初一语文第四单元阅读教学设计:12.纪念白求恩 第一课时
一个外国医生,年逾半百,为了支援中国人民的解放事业,不远万里,来到中国。战场上,硝烟滚滚,弹片纷飞,手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务。他,就是白求恩!
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部编版初一语文第三单元写作教学设计:写人要抓住特点
世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点,有人内向,有人泼辣;有人粗犷,有人细腻;有人幽默,
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:11《论语》十二章 第二课时
一、新课导入 上节课我们解决了课文中的字词,疏通了文意,这节课我们将进一步探究课文内容,探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:11.《论语》十二章 第一课时
中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国,有文字记载的历史就达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中,不知诞生过多少光耀千古的文化典籍,
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:窃读记 第二课时
上节课,我们了解到了这个小姑娘窃读的各种滋味。这节课,我们将通过文中有表现力的语句,进一步品读窃读的小姑娘的复杂心情,和她一起去感受阅读的快乐。
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:窃读记 第一课时
读书是一种感悟人生的艺术。读李白的诗使人领悟官场的腐败,读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望……
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:10.再塑生命的人
冰心曾说过:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。是的,海伦·凯勒的成功便是如此。
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:9.从百草园到三味书屋 第二课时
上节课我们了解了作者的思想感情,这节课我们主要掌握写景、写人的方法,进一步体会词句的作用。
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部编版初一语文第三单元阅读教学设计:9.从百草园到三味书屋 第一课时
童年是一首古老的歌谣,每个人都有难忘的童年,童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。可是,每个人都必须告别童年,
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部编版初一语文第二单元综合性学习教学设计:有朋自远方来
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。人生在世,离不开朋友。而交友、与人相处,是需要智慧与爱心的。
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部编版初一语文第二单元写作教学设计:学会记事
记事是写作的基础,记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯,不一定要多长,
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:8.《世说新语二则》第二课时 陈太丘与友期
一、新课导入 看到同学们一双双充满智慧的眼睛,我就不由得想起了冰心的一首诗:
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:8.《世说新语二则》第一课时 咏雪
中华古诗文是我国传统文化的瑰宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》,我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神;
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:7.散文诗两首 第二课时 荷叶 母亲
部编版初一语文第二单元阅读教学设计:7.散文诗两首 第二课时 荷叶 母亲一、新课导入 大家闭上眼睛,用心去倾听下面的这首歌曲。(播放《烛光里的妈妈》) 妈妈为了子
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:7.散文诗两首 第一课时 金色花
母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母亲给了我们无微不至的爱。母爱是人世间最崇高、最美好的感情,也是古今文学史上一个永恒的主题。
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小学语文学习方法
学习计划的制定 在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:6.散步
如果爱是左右手,就该一只递给朝露,一只递给晚霞;如果爱是左右手,就该一只递给过去,一只递给未来;如果爱是左右手,就该一只递给早春,
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部编版初一语文第二单元阅读教学设计:5.秋天的怀念
有一位著名的作家,叫史铁生。遗憾的是,他从21岁起,就坐在了轮椅上。更让他痛心的是,母亲身患重病,他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时,
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部编版初一语文第一单元写作教学设计:热爱生活,热爱写作
生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,