【课标理解】　1.知道中国共产党第十六次全国代表大会以来我国取得的新成就。

一、教学目标　1、了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程　2、掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容。

　本单元主要讲述1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。本课教学内容在这一单元中起承上启下的作用，

一、课标内容　了解农村改革，社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

教学重点 十一届三中全会

　　教学难点 “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系

通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统—和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、

1、通过学习，使学生了解从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时。

教学目标：　金的建立，以及金灭辽和北宋的史实及南宋的建立。　通过对事件原因的分析，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。

1.知识与能力通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶渊之盟;党项族建立西夏;宋夏间的战与和。知道北宋建立的同时,

本课选自人教版七年级历史下册，本课采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌。

教学目标：　1、了解有关王磐和散曲的文学常识;体会散曲中诙谐讽刺性的语言。

教学目标：　1.了解元曲的一般常识。　2.初步掌握散曲四大家、作者张养浩的相关文学常识。

教学目标：1.让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的理解。

【教材分析】《南安军》是南宋诗人文天祥继《过零丁洋》之后创作的一首五言律诗。此诗作于1279年5月，文天祥于前一年兵败被俘，被元军从广东押往大都，

教学目标：一、基本能进行有创意地表达　二、认识有创意地表达的一般方法　三、培养学生浓厚的写作兴趣

教学目标：　1.知识与技能：结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解并背诵这五首作品。

一、教学目标　知识与能力:　1.积累词语，丰富文言词汇。　2.了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。

【教学目标】1.掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书读懂课文内容，说出起义的原因和经过。

教学目标　1、掌握文中重点文言词语的意义，整体把握文章内容。分析人物形象，理解文中设喻说理和类比推理的方法。

一、教学目标　1.积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义;理清行文思路，复述情节，背诵全文。

　母亲下班回来的时候，儿子对母亲说：“妈，你该辞职了!”母亲在一家超市上班，为的是多挣点钱给儿子读书，现在儿子毕业工作了，母亲完全可以不用去上班了。

教学目标：　1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。

　一、三维目标　　知识与技能　1.积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“之、其、以”的用法。

教学目标　　1.理解重点文言词语，朗读并背诵课文。　2.学习类比说理的方法。　3.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。

1.积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。　2.体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。