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小班下学期工作总结
一转眼一个学期又结束了,在这一学期里,通过自己的努力,和同伴家长的配合,还是取得了一定的成绩,以下是本学期的工作总结:
一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长
一学期下来,在老师的帮助和培养下,我班大部分幼儿都有进步,从开学的不会上厕所小便,不会拉裤子,不会穿脱衣服,进步到现在的能独立入厕,学会了自己拉裤子,学会了穿脱衣服。
二、把家长工作作为搞好班级工作的关键
主要作法是:
1.主动亲切地与家长沟通。
班上的爸爸妈妈很重视孩子,家园互动比较密切,平时经常主动与家长交流,班级的东西发生了变化总不会忘记通知家长,使家长了解孩子的情况。
2.定期进行家访、电访。
平时,非常重要的就是家长工作,这学期重点把这项工作把它做好,采用电访,让家长了解幼儿在园的情况,有针对性的进行个别教育,这学期我园进行了家长学校,听了很多优秀家长的讲座,家长们也受益匪浅,这大大进步了家长们教育孩子的方法,家长们教育孩子懂得了科学的方法,孩子们进步的同时,家长们看到了孩子们的进步,对老师的工作非常配合,也非常支持。
三、加强班级管理,培养优秀的班集体
班集体是幼儿园个体活动的缩影,是幼儿学习、生活、成长的重要场所。
1.确立班级常规。
常规的确定主要是通过一日活动中的观察,从而根据班级的实际情况所采取的一些有效措施。
2.培养优秀的班级体。
一个班有优秀的集体,离不开优秀的班级文化,文化的形成更离不开集体。
一个班集体,是否像一个大家庭,主要是是否有优秀的集体,为此,培养班集体要从小事做起,我根据幼儿的特点,制定了不同的培养计划。
通过不同的方式方法,培养幼儿团结友爱、互相谦让关心,爱集体、爱劳动、乐于助人的良好品质。
通过一学期的培养,班级大部分幼儿能够主动地关心、爱护集体,并对身边事物有初步的爱与求上进的心,幼儿的生活自理能力有了较大的提高,能够自己穿脱衣服、鞋子,自己吃饭,有的幼儿还能主动帮助别人。
四、教育教学方面
1.认真备课,提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
所以,每节课我都采用自由式教学方法进行备课,认真钻研教材,参考我们的教材,翻阅有关幼儿教育的书籍,并认真将每节课重点、难点写出。
2.提高上课技能
我虚心请教,不断提高自身的教学水平,认真上好每一节课,课前我认真准备,争取上好每一节课。
五、存在的不足和今后努力的方向
这个学年,本人在班级工作中存在的问题主要有:
1.班级常规管理不力,幼儿容易有自由散漫的行为。
2.本人在班级工作中有时比较急躁,不够细致。
今后的努力方向是:
1.积极、虚心向各位老教师和年级组长学习教育教学方面的知识,不断提高自己的理论水平和业务管理能力。
2.认真做好家长工作,积极探索家园配合教育措施,与家长及时沟通,使家长对我班的工作了解、放心,从而促进我班各项活动的发展。
小班工作总结下学期篇2
小班下学期工作总结
一、班级情况分析:
我班孩子共有名孩子,男孩名,女孩X名。班级共有X名老师,即本班老师、保育员和另外一名后勤老师。班级共有图书本,设有阅览室。本月异常天气转冷,同时也迎来了新年的到来,各项活动都开展得较有秩序。
二、环境创设:
由于幼儿间生活习惯和个性品质的不同,我班幼儿在生活自理能力方面有差距,所以创设良好的环境对幼儿形成良好的习惯起着很重要的影响。在室内布置上,我们花费了很多的时间,在和家长的讨论商定下,共同完成了“捧起天空”的墙面装饰;在“主题活动”墙面布置上,与家长一起讨论、设计,在主题“春天的变化”和“春天的花”中,我们和家长共同收集了许多的花,布置成了“春天的花”主题墙,并赢得了家长的好评。
在教室内外,我们也根据幼儿兴趣,创设了“春天的小树林”和“快乐书屋”两个区域,这两个区域各含有X个内容,材料丰富,幼儿兴趣很高。
三、工作总结:
(一)常规工作:
1.开学初,我们四位老师共同协商,根据本班实际情况,制订合理的班级工作计划。各科有具体的教学计划,配合保育员,使保教工作有同步进行。
2.我班幼儿多为独生子女,在家中是小皇帝、小公主,自理能力比较差,因此,幼儿入园初期,幼儿的情绪稳定问题、常规问题,则需要老师耐心引导。
3.培养良好的学习习惯,是我本学期的工作重点之一,如:看书、写字、唱歌、绘画等,通过这一学期的学习,幼儿这方面有了很大的进步。在上课时能认真听录音并跟随着朗读,大多数幼儿能举手发言,表达自己的看法和想法。
4.开学初,发现幼儿自理能力较差,经过一个学期的教育培养,幼儿的自我服务能力有了明显的提高。
(二)教育教学工作:
1.教育教学工作中,我们会根据本册教材《幼儿园里真快乐》的内容,结合本班幼儿实际情况,进行有计划有目的教育教学工作。
2.在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点及发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了“小医院”、“送给老师一张贺卡”、“香喷喷的面包店”等,活动中幼儿从刚开始的不会学到学着做,到争着做,幼儿是积极的,而且兴趣也高。
3.在开展主题活动《春天的变化》中,我们设置多种与主题有关的区域,让孩子们主动地感知周围环境,并让孩子们亲手操作,获得新经验,同时,我们还根据幼儿的活动情况,为幼儿提供多次操作机会,让幼儿更牢固地掌握知识。
4.在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,随时撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
5.了解幼儿原有知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应措施。同时,认真对待每一次的教学活动,活动后认真分析活动,通过活动发现问题,解决问题。
四、卫生保育工作:
1.做好班级卫生清洁工作,消毒工作,正确、认真使用消毒液。
2.特别注重幼儿的卫生安全,严格执行幼儿园卫生保健制度。
3.坚决杜绝流行病、传染病的发生。班级洁净,整洁。
4.班级为幼儿提供充足的活动空间,建立良好的卫生习惯,加强幼儿体育锻炼。
五、家长工作:
1.主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现。
2.及时向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。
3.定期更换家教宣传栏。
4.充分利用有效资源,发挥家长特长,让家长参与到我们的工作中,对峙家园共育,促进幼儿全面发展。
六、安全工作:
1.严格执行接送制度,要求家长用好接送卡。我们老师决不能离开孩子,也不能把孩子交给陌生人。
2.幼儿的药品、饮食、午睡等安全工作。
3.教育幼儿并教给家长一些安全常识。
小班工作总结下学期篇3
小班下学期工作总结
一、本学年工作总结
本学年,我班三位老师在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,圆满地完成了各项工作任务。
1.教育教学方面
(1)主题活动
本学期我们结合幼儿园主题活动,开展了《开心宝宝》、《我自己》、《绿色家园》、《可爱的动物》等主题活动,根据主题活动,我们布置了与主题活动相符的环境,在主题活动的开展中,孩子门积极主动地参与到活动中来,动手操作、动脑思考,主题活动成效显著。
(2)安静活动
安静活动也是我们小班开展较好的一个活动,在我班的安静活动下,孩子的倾听习惯有很大的改善,使得孩子的语言发展得到了很好的发展。
(3)区域活动
区域活动是幼儿最喜欢的活动,本学期,我们为幼儿创设了宽松自由的学习环境,有计划、有目的、有层次地投放材料,从实际出发,满足幼儿发展的需要。在每周一次的集体教学活动中,我们都有目的、有计划,并有意识、有步骤的引导幼儿带着问题去探索、去学习,从而培养幼儿主动学习、主动探索、勇于创新的能力。
2.卫生保健方面
小班每天的卫生情况跟幼儿的生命安全息息相关。我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,并认真做好各类消毒记载,保证幼儿在园时不在受病魔的侵袭。
3.安全教育
我们小班针对年龄小的特点,进行安全教育。通过故事、谈话,让幼儿了解安全的重要性。
4.家长工作
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,有了家长的理解和支持,我们才能更好地开展各项活动。我们班的家长十分支持我们的工作。
二、下学期努力方向
1.加强幼儿自理能力的培养,在日常生活中,培养幼儿良好的生活习惯。
2.加强幼儿语言能力的培养,让幼儿多说、多听、多看、培养幼儿良好的语言习惯。
3.加强幼儿动手能力的培养,在教一些能手巧能的活动时,让幼儿多看、多说、多练,培养幼儿动手能力。
4.加强幼儿社会性的培养,引导幼儿关心他人、关心集体,培养幼儿乐意与人交往的能力,使幼儿生活在和谐、融洽的环境中,逐步形成文明的生活态度和良好的行为习惯。
5.继续努力,加强学习,让自己做得更好。
在今后的工作中,我们将继续努力,认真学习,争取更大的进步,努力工作,争取做一个更好的班主任。
小班工作总结下学期篇4
小班下学期工作总结
一、本学年工作总结
1.教育教学方面
(1)主题活动
本学年我们根据《纲要》的要求,认真制定了学期工作计划,有主题活动网络图,有主题活动计划。主题活动《家庭成员》中,我们分三周来完成,第一周:我和家庭;第二周:家庭成员;第三周:我的家庭成员。通过这一主题活动,我们引导幼儿开始了解家庭成员,让幼儿知道他们与家庭成员之间的关系,并运用各种形式让幼儿进一步了解了家庭成员之间与他们的关系。如:在《家庭成员》这一主题中,我们通过家园共育让家长带幼儿参观他们的房子,并让幼儿介绍自己的家,认识住房的分布。还让幼儿介绍家庭成员,知道他们与家庭成员之间的关系。最后我们还让幼儿画出自己家的房子,画出自己的家庭成员。
(2)游戏活动
在游戏中,幼儿的兴趣很容易被激发出来,在主题“家庭成员”中,我们在角色区中设置了“超市”、“图书角”、“手工制作”等,并引导幼儿开展游戏。在“超市”中,我们让幼儿自由地选择家庭成员的称谓,如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,并知道他们各自担任的角色。在“图书角”中,我们提供《家庭成员》这本书,让幼儿介绍自己的家庭成员,并引导幼儿学习看书,养成良好的阅读习惯。在“手工制作”中,我们提供制作好的家庭成员,并引导幼儿开展手工制作。
(3)教育教学活动
我们每周认真备课,准备教学用具,认真开展教学工作。通过教育教学活动,幼儿养成了良好的生活常规;大部分幼儿养成了卫生习惯,能主动关心茶水老师,关心周围环境;懂得了不能用手捏零食,知道不可以含着糖果回园;学会了按指示入座,愿意排队,关心同伴,照顾弟弟妹妹;学会了穿脱衣服,叠衣服和裤子,折叠衣服的方法,能主动帮助老师做事情,养成了良好的生活习惯;喜欢参加各项集体活动,并保持安全意识;能主动有爱心的对待周围的人。
2.保育工作方面
(1)环境卫生
我们每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
(2)培养良好的生活卫生习惯
我们培养幼儿良好的卫生习惯,经常对幼儿进行卫生保健常识教育,让幼儿做到常洗澡、常换衣服,使幼儿养成讲卫生不黏人的良好习惯。
(3)提高幼儿自我服务能力
我们教幼儿学习穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、折叠衣服等。
3.家长工作
(1)提高家园联系栏的质量,增强家长对我园的了解。
(2)通过家访、电话等形式和家长沟通,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好家园联系工作。
(3)召开家长会,让家长了解我园的教育教学目标,以及家长参与教育教学的活动,使家长更加放心,下次积极地配合我们的教育教学工作。
4.德育工作
为幼儿提供多种挫折、困难、冒险的机会,加强幼儿的生活自理能力和自我保护能力,培养幼儿独立做事的能力。同时,将德育渗透于日常生活中,不歧视幼儿,关心幼儿,尊重幼儿,公平对待幼儿,认真对待幼儿提出的问题,重视幼儿的自尊心和人格尊严。
5.业务学习方面
我们认真学习《纲要》精神,积极参加园内组织的各项业务学习,加强政治业务学习,提高工作责任感。
二、今后努力方向
1.加强班级常规的培养,把班级工作做细做实,加强工作的执行力。
2.继续加强幼儿安全意识的培养。
3.努力提高自己的专业素质,认真学习幼教理论,并努力做到理论和实践相结合。
总之,今后的工作中,我会认真总结经验,继续努力,努力提高自己的业务水平,注重和大家经验的交流,不断改进工作方法,争取不断进步。
小班工作总结下学期篇5
小班下学期工作总结
一、班级情况分析:
我班孩子共有名孩子,男孩名,女孩X名。班级共有X名保教人员,其中一名是刚从学校毕业的新教师,保育员已有多年的工作经验,相信在X位保教人员的同心协力下,能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子,在各方面能力上是相当欠缺的,特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来,肯定是有一个很不适应的过程,他们会在刚开学时哭闹,要依赖自己的家人,所以针对这些特点来确定我们的教养原则。
二、教养原则:
幼儿园是幼儿集体生活的场所,至始至终都要让幼儿生活在轻松、愉快的氛围中,通过幼儿园各种形式的教育和保育,使幼儿学会适应集体生活,独立生活,成为幼儿园的喜欢、乐群、合群、活泼开朗的健康儿童。
三、工作目标:
1.身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快,具有良好的生活卫生习惯,有安全感;
2.学会简单的游戏规则,有兴趣,愿意学习模仿,乐于参加各项活动;
3.愿意听从成人指示,遵守幼儿园一日生活规则;
4.学会使用小勺吃饭,独立进餐;
5.喜欢和老师、同伴交往,并愿意和老师分享自己的快乐;
6.培养孩子喜欢水、沙、石、玩具、图书等,并明白玩耍中的安全意识。
7.引导幼儿养成午睡的习惯;
8.引导幼儿用普通话语音与老师、同伴交流;
9.引导幼儿学会在离园时,向老师、小朋友说“再见”;
10.引导幼儿能将玩具放回原处,并保持整洁;
11.引导幼儿观察周围自然现象,丰富生活经验。
四、具体措施:
(一)生活常规
1.坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。
2.提醒幼儿注意个人卫生,做到饭前便后洗手,养成讲卫生的好习惯。
3.鼓励幼儿学习自己入厕,出一次后必须去二次厕所。
4.学会使用毛巾,知道毛巾的用途。知道水不会无限量的喝,需要节约用水。
5.饭前给幼儿提要求,吃饭时不说话,不挑食,不偏食,吃完自己的一份饭菜。
6.安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习正确流利地翻阅图书,仔细阅读图书上的内容,并讲述给同伴听。
(二)教育教学
1.了解人的基本构成:了解性别、家庭、朋友、工作、学校等;
2.了解周围环境的变化;学习使用小勺吃饭,独立进餐;
3.喜欢和老师、同伴交往,并愿意和老师分享自己的快乐;
4.知道四季的主要特征及人们的生活关系;
5.了解老虎、狮子、长颈鹿等的外形特征及其与人们的生活、生产的关系;
6.引导幼儿在活动中学习观察和比较,尝试用适当的手势、动作、表情、语言主动与同伴沟通、交流;
7.喜欢听故事,学习欣赏和理解文学作品,初步理解作品的主题,知道故事中的人物;
8.学习翻阅图书,学习看好图书的基本方法;
9.懂得能干和能干是两回事,能干是指自己会脱衣服,自己会走路、会玩具,会扣纽扣等,会干是指会整理图书、玩具、画画、折纸、完成泥工制作等;
10.知道四季的含义,并能用动作来表示四季的特征;
11.学习左右上下方位,知道前后里外的含义;
12.引导幼儿参加以秋天为主题的“秋游”活动;
13.鼓励幼儿多动手操作,培养其能力;
14.引导幼儿阅读图书,会看画面,并尝试从中了解含义,学习与同伴交流;
15.引导幼儿认识以大班、中班、小班为主的哥哥姐姐们,知道他们上学了,并产生上学的欲望。
(三)游戏活动
1.在游戏中,鼓励幼儿与人交往,学习遵守游戏规则;
2.学习主动关心和爱护周围环境,进一步了解与同伴、幼儿园、社会、家乡的关系;
3.能主动地参与游戏,有一定的主角意识,能根据自己在角色中的身份和情境,用语言和动作进行表演;
4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐,学习游戏中的规则,学会自己解决游戏中的矛盾。
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