语文必修上册第四单元学习活动二：家乡文化生活现状调查教案统编版

　　语文必修上册第四单元学习活动二：家乡文化生活现状调查教案统编版

　　一、导入：

　　每个人都有自己的家，都有自己的家园。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。了解家乡的文化生活状况，深入认识家乡，进而对家乡文化生活现状有自己的思考，增强对家乡的文化认同。

　　二、教学目标与核心素养

　　教学目标

　　1.了解家乡文化生活现状。

　　2.学习做访谈、调查并撰写报告，学习撰写调查报告。

　　3.对家乡的文化生活现状有自己的认识和思考，传承并弘扬家乡的优秀文化，提出合理化建议。

　　核心素养

　　语言建构与运用：调查家乡文化生活状况，学会撰写调查报告，在实地调查中提高访谈、调查的技巧。

　　思维发展与提升：了解家乡人物、历史、习俗等。

　　审美鉴赏与创造：记录家乡变化，参与文化建设，学会分析、评价文化现象。文化传承与理解：通过对家乡文化现象的访谈、调查，并撰写调查报告，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系。更多地关注和参与家乡文化生、活，传承优秀文化，为家乡留下一段美好的记忆。

　　三、学习要点

　　学习任务群

　　当代文化参与

　　二、家乡文化生活调查

　　活动要点：

　　开展家乡文化生活调查活动，了解家乡的文化生活现状。

　　根据调查，收集相关资料，撰写调查报告。

　　活动目的：

　　调查家乡文化生活现状，对丰富家乡的文化生活提出合理建议，寻找情感归宿，丰富精神生活。

　　活动形式：

　　以小组为单位，采用小组分工合作，查阅资料、现场观察、蹲点调擦、问卷调查等形式。

　　活动步骤：

　　1.选择主题：

　　人际关系、道德风尚、文化古迹的保护、文化生活的方式等。

　　2.规划路线

　　3.具体调查

　　4.整理材料

　　5.制作报告

　　四、相关常识

　　1.调查报告

　　调查报告是通过对典型的问题、情况、事件的深入调查,将收集到的材料加以经过分析、综合、系统整理，从而揭示出其本质或客观规律的书面报告。

　　2.调查报告特点

　　(1)写实性

　　(2)针对性

　　(3)逻辑性

　　3.分类

　　(1)情况调查报告

　　(2)典型经验调查报告

　　(3)问题调查报告

　　4.调查报告组成：标题+正文。

　　(一)标题。

　　标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

　　(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

　　1.前言。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。以帮助读者正确、深刻地理解全文。

　　写法:(1)写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来

　　(2)写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来

　　(3)开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

　　2.主体。

　　调查报告最主要的部分。

　　(1)可以按照事情产生、发展、变化的过程来写。

　　(2)用对照比较的方法来写。

　　(3)根据内容的特点。把几个问题的几个方面列举出来。

　　3.结尾。结束语，全文的结论。

　　写法较多。

　　(1)可提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议

　　(2)总结全文的主要观点，进一步深化主题

　　(3)提出问题，引发人们的进一步思考

　　(4)展望前景，发出鼓舞和号召。

　　附：调查报告结构表：

　　标题

　　(明确调查主旨，放第一页中间)

　　摘要

　　(简要概括报告内容，简洁明晰)

　　目录

　　(列出报告包括几部分)

　　调查背景与目标

　　(调查的背景和设定的目标)

　　调查步骤与方法

　　(怎样实施调查，经历步骤、运用方法)

　　调查内容与分析

　　(调查的主要问题，获得的各种信息，以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分，可以分成若干段落)

　　结论

　　(总结调查的主要内容，提出自己的看法)

　　建议

　　(简要提出解决问题的措施)

　　参考资料

　　(列出参考的文献资料及其来源)

　　五、调查报告范例:

　　家乡群众文化娱乐生活现状调查报告

　　生活状况我的家乡在一个似乎与正常的文化娱乐绝缘的农村。她位于河南省东部的民权县。是一个典型而传统的农业社会。村里的人民群众的主要收入来源来自于农业。而仅仅依靠农业又难以维持生计，难以负担子女的抚养费用，上学费用。而在本县甚至本省都难以找到合适的工作，所以大部分中年人常年在外打工。留在村里的大部分是老年人和儿童。远在一方的大都市的文化娱乐生活方式似乎与这里没有任何联系。这里没有城市里的KTV，没有游戏厅，没有供人们休闲娱乐的广场。有的只是坚苦的劳动，清贫的生活。所以他们没有过多的精力和金钱能够投入到文化娱乐生活中。而政府也没有向农村投入应有的重视和资金。文化娱乐设施只存在于县里、市里，不会存在于农村。这就造成的农村与城市的极大差距。城市里的人们可以在休闲时间去公园散步游玩，可以去图书馆看书，可以去体育馆运动，甚至去旅游。而乡村的人没有这样的条件，他们只能看电视，打扑克牌，打麻将。所以就造成了农村文化娱乐方式单调、不合理的局面。调查结果如下：(注：总人数农村的群众受到教育水平普遍偏低，造成思想的固化、传统。所以他们难以接受一些新潮的文化娱乐方式。也难以接受只有受过一定教育水平的人才能进行的文化娱乐方式，如阅读、写作等等。

　　除了以上四个主要原因之外还有其他一些次要原因，例如受传统思想的影响群众的积极性不高等等。

　　提出建议

　　(1)从政府层面

　　1、部分政府官员往往为了所谓的政绩大搞形象工程、面子工程。这些建筑往往位于城市内部，与农村的群众绝缘，只能优先满足市民的医院。但政府仍然为乡村文化的主体。如果把休闲娱乐场所延伸到行政村、自然村一级，农民的业余生活就有了活动阵地。同时要适应社会主义市场经济的要求，探索适应农村特点的能提供健康向上内容的娱悦快乐的活动方式和服务方式。

　　2、中国的“长官制”依旧盛行，所以各级政府领导应高度重视农村文化设施和场所建设，统筹规划，加大投入，积极发展。

　　要抓住小城镇建设的契机带动农村文化市场的繁荣。应在政府扶持下加快建立农村文化公共服务体系，如加强农村的农家书屋、图书阅览室、老年活动室等等。

　　3、鼓励和扶植各种所有制的民间职业和业余文艺团体，○支持他们采取多种方式拓宽文化服务渠道，鼓励各类民间艺人为农村文化多做工作，实现农村文化建设主体的多元化，促进和形成多种所有制文化事业共同发展的格局。派遣文化工作者去农村进行文化宣传和讲座活动。从而使农民对文化娱乐活动能够有正确的认识。只要能使他们能够重视这种活动，这就为活动的开展与良好发展做好了铺垫。

　　4、大力加强乡镇文化站建、才艺展示、组织考核等程序，在当地农民中选拔一名有知识、有责任心的文化骨干上岗，让其负责全村文化事宜。对村文化骨干可以由区、乡两级政府给予适当补助，设，组建村级文化骨干队伍。目前全区大部分乡镇文化站不过是一个空壳机构，人员未专用，设施场地缺乏，开展活动无经费。在巩固加强乡镇文化站建设的基础上，可以尝试在每个村委会设立一个文化骨干的岗位，经自愿报名、推荐年终时进行考核，群众满意的续聘，对不合格者解聘。

　　5、自古以来农业就是农民赖以生存的根本，要改变农民的文化娱乐方式就必须把农民从繁重的体力劳动中解放出来。所以可借农机下乡政府补贴等三下乡的有利时机加大推广农业生产机械化的力度，减轻农民的体力劳动强度和调整科学合理的农民生活习惯。

　　(2)社会方面

　　1、社会广大专家学者、文娱工作者深入农村，理论联系实际，利用自身的渊博知识为农村群众创造出喜闻乐见的文化娱乐生活方式。而不是局限在城市，应为更广大的人民群众服务。

　　2、制造强大的舆论声势，促进社会各阶层向农村捐赠各种文学类以及一些有关农业知识的书籍，各种运动器材等。

　　全体人民群众应履行对政府的监督权，特别要利用网络舆情的力量，监督对于中央政府关于发展农村文化娱乐生活方面的政策落实是否到位，监督各种建设的质量情况。

　　3、社会各阶层要能够正确认识到农村和城市文化建设上的巨大差距，促进政府对农村文化娱乐建设方面的投入，从而减少差距，促进农村文化的发展。

　　(3)农村自身方面

　　1、农村各广大党员干部，应充分发挥好共产党员的先锋模范作用。积极发展属于农民群众自己的文化队伍。

　　2、农民群众应积极主动的建立象棋协会、喜剧协会等各种组织，主动发展适合自己的且健康的文化娱乐活动。

　　3、农民群众应主动的接受政府和社会群体各方面的帮助，○积极开展各种活动。而且应当主动的通过合理的方式向政府反映自己的文化娱乐诉求，从而丰富自己的文化娱乐生活，提高自己的精神世界。

　　六、板书设计

　　家乡文化生活现状调查

　　1.前言。画龙点睛，精练概括，直切主题。

　　正文2.主体。主要的部分。

　　3.结尾。结束语，全文的结论