部编版高中语文选择性必修下册第10-1课：兰亭集序教学设计

　　部编版高中语文选择性必修下册第10-1课：兰亭集序教学设计

　　【教学⽬标】

　　1、了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对⼈⽣的眷恋和热爱之情。

　　2、了解本⽂句法上骈散并⾏⽽以散为主的特⾊。

　　3、背诵全⽂，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。

　　【教学重点】

　　1、了解由这次集会⽽引起的⼈⽣⽆常的感慨，理清作者思想感情的脉络。

　　2、背诵全⽂。

　　【教学难点】

　　1、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。

　　2、对⽂中多义词具体义项的确定。

　　【教学课时】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第⼀课时

　　⼀、导语设计

　　浙江的绍兴兰渚⼭是美丽的地⽅。当年越王勾践曾经在这⾥种过兰花。尽管兰花多且⾹，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭──兰渚之亭则流芳万古，⼤⼤超过了兰草的清⾹。下⾯让我们共同欣赏《兰亭集序》吧。

　　⼆、作者介绍

　　学⽣读注释①。

　　教师补充：

　　1、魏晋，是中国书法史上具有承前启后的重要时期，出现了⼀批著名的书法家。王羲之即其中最有盛名的⼀位。他有“书圣”的美称。他不仅长书法，也长诗⽂。字和⽂都任意⽽⾏，得⾃然之趣，风格潇洒放脱。

　　书法作品《兰亭集序》最为有名，它被后世评论者誉为“⾏书第⼀”，那么它到底是什么样的⾯貌呢──请看插图。古⼈评价：“飘如游云，矫如惊龙。”我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形⽂字的古雅与优美。只可惜，我们看到的只是临摹本，其真迹已经失传。据说被李世民带到地下了。

　　王羲之的诗⽂以《兰亭集序》最出⾊。从注释我们已经知道，它是诗歌集⼦的序。集⼦中的诗⽂艺术性不⾼，但是集⼦的序却脍炙⼈⼝，是千古传诵的名篇。下⾯我们就来欣赏它吧。

　　2、了解序的体裁特点：

　　明确：序是⼀种⽂体，有两种。⼀是赠序，⼀是书序。后者⼀般写在书或⽂集的前⾯，内容多是介绍书的内容和特⾊、成书经过，写书⽬的等。有的近似论说⽂，有的近似记叙⽂，有的则如说明⽂，还有的写法上同散⽂笔调，这⼀类的多是为诗歌唱和的集⼦⽽作。《兰亭集序》就是这样的⼀篇⽂章。

　　三、听课⽂朗读录⾳，读后提出需要注意的字⾳。

　　多媒体显⽰：

　　癸丑修禊流觞会稽游⽬骋怀趣舍万殊齐彭殇感慨系之若合⼀契曾不知⽼学⽣⾃由朗读。

　　(要求：注意⽂章语⽓、节奏、字⾳。)

　　四、疏通字词

　　1、重要词语：

　　⑴实虚词：群贤毕⾄少长咸集信可乐也取诸怀抱

　　或因寄所托曾不知⽼之将⾄及其所之既倦

　　感慨系之矣向之所欣以之兴怀修短随化

　　喻之于怀故列叙时⼈

　　⑵通假字：虽趣舍万殊

　　⑶活⽤词：⼀死⽣为虚诞齐彭殇为妄作

　　2、多义词：

　　⑴乃重修岳阳楼邹忌修⼋尺有余内修政理茂林修⽵修禊事也

　　⑵终期于尽度已失期不期修古⾏有期年

　　⑶其致⼀也齐⼼⼀⼒以致⾂节致市民聚万货颇有野致

　　⑷临⽂嗟悼把酒临风曹公已临其境哀临三⽇

　　⑸列坐其次引次江北破军次之贤能不待次⽽举

　　⑹所以游⽬骋怀所以兴怀⾂所以去亲戚⽽事君者吾知所以拒⼦矣

　　⑺⼀觞⼀咏，亦⾜以畅叙幽情夫⼈之相与俯仰⼀世

　　固知⼀死⽣为虚诞所以兴怀，其致⼀也

　　3、成语及常⽤语：

　　⑴游⽬骋怀：开怀。

　　⑵放浪形骸：⾏为放纵，不受世俗礼法束缚。

　　⑶情随事迁：思想感情随着情况变迁⽽发⽣变化。

　　4、常识：

　　⑴纪年法：岁在癸丑(⼲⽀纪年)

　　宣德间宫中尚促织之戏(帝王年号)

　　赵惠⽂王16年(王公纪年)

　　顺治⼆年⼄⾣四⽉(年号⼲⽀并⽤)

　　⑵暮春：孟春、仲春、季春。

　　⑶修禊：在风俗，临⽔为祭，消除不祥，选在三⽉三⽇。

　　五、再读课⽂

　　六、布置作业

　　1、反复朗读课⽂，⼒求背诵。

　　2、如何评价作者的⽣死观。

　　第⼆课时

　　⼀、检查复习，朗读课⽂

　　⼆、整体感知，理清思路

　　1、本⽂写了作者怎样的情感以及变化?

　　2、分⼩组讨论，给⽂章划分段落部分，概括要点。

　　3、总结⽂章的意思。

　　三、赏析课⽂

　　1、第⼀段：

　　⑴以课⽂的第⼀部分为主，看作者在表达⾃⼰的⼼境时从哪⼏个⽅⾯写的?

　　时间：永和九年，暮春。

　　地点：兰亭。

　　风景：崇⼭峻岭，茂林修⽵。

　　⼈物：群贤，少长。

　　盛况：流觞曲⽔。

　　感受：信可乐也。

　　⑵尝试背诵第⼀段，理清背诵思路。

　　2、学习第⼆段，了解作者的⼼境的变迁。

　　3、朗读并分析第三⾃然段，理清背诵思路。

　　集体齐读课⽂第三⾃然段，背诵。

　　4、学⽣齐读课⽂三遍，背诵。

　　四、⼩结

　　五、全⽂⼩结

　　【考考你】

　　1、为下列句中加粗的字选出正确的义项

　　⑴群贤毕⾄，少长咸集( )

　　A、全部 B、毕竟 C、完结 D、毕备

　　⑵曾不知⽼之将⾄( )

　　A、竟然 B、曾经 C、通“增” D、从前

　　⑶或取诸怀抱( )

　　A、有的⼈ B、有的时候 C、或者 D、间或

　　⑷俯仰之间，已为陈迹( )

　　A、陈列 B、陈述 C、陈旧 D、通“阵”

　　2、下列各句加粗词古今义相同的⼀项是( )

　　A、岁在癸丑，暮春之初

　　B、此地有崇⼭峻岭，茂林修⽵

　　C、夫⼈之相与，俯仰⼀世

　　D、情随事迁，感慨系之矣

　　E、何不委⼼任去留

　　3、下列各句在⽂中的意思，理解不正确的⼀项是( )

　　A、仰观宇宙之⼤，俯察品类之盛，所以游⽬聘怀，⾜以极视听之娱，信可乐也──抬头观览浩渺的天地，低头审视繁多的.物类，借凭它们纵⽬浏览，舒展胸怀，⾜以尽情地享受着和听的乐趣，确实很愉快啊。

　　B、俯仰⼀世──很快地就度过⼀⽣。

　　C、固知⼀死⽣为虚诞，齐彭殇为妄作──才知道⼀⽣⼀死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

　　D、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣──等到他对所向往的事物已经厌倦，感情随着事物的变化⽽转移，感慨就随之⽽⽣了。

　　4、阅读全⽂把握⽂意，请找出不正确的⼀项( )

　　A、王羲之他们在风景幽绝的兰亭宴饮，是含有这么⼀个游戏：把酒杯盛酒放在溪⽔之中，让它随⽔飘流。杯⼦停下来时，坐在近处的⼈就应取觞饮酒。

　　B、全⽂前半部分叙兰亭宴集情景，是实写，以“乐”字为基调;后半部分抒发宴集之后的感触，是虚写，以⼀个“悲”字为基调。

　　C、⽂中作者批判了庄⼦死⽣⼀体的虚幻世界观，认为⽣是⽣，死是死，不能等同看待。

　　D、作者谈对⼈⽣的感触，从宴集发端，由今⼈及于古⼈，再及于后⼈。在深沉的慨叹之中，暗含着对⼈⽣的厌倦和冷漠。

　　5、创新能⼒训练阅读李⽩的《春夜宴诸从弟桃李园序》，完成下题：

　　夫天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。⽽浮⽣若梦，为欢⼏何?古⼈秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，⼤块假我以⽂章。会桃李之芳国，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠速。吾⼈咏歌，独惭康乐。幽赏未已，⾼谈转清。开琼筵以坐花，飞⽻觞⽽醉⽉。不有佳作，何伸雅怀?如诗不成，罚依⾦⾕酒数。

　　⑴下列加点词的解释，不正确的⼀项是( )

　　A、万物之逆旅也逆旅：旅店。

　　B、古⼈秉烛夜游秉：持，拿。

　　C、群季俊秀季：兄弟中排⾏第四或最⼩的，此指弟弟。

　　D、⽽浮⽣若梦浮⽣：轻⽣。

　　⑵下列对⽂章的解释和赏析，不恰当的⼀项是( )

　　A、这⼀篇同《兰亭集序》⼀样，也属于宴集序。标题概括了⽂章的基本内容：回答了什么⼈(作者与从弟)什么时候(春夜)、什么地⽅(桃李园)、⼲什么(宴饮)等问题。

　　B、“古⼈秉烛夜游，良有以也”，“以”，缘故。意为：古⼈(嫌⼈⽣太短)夜⾥拿着烛光游玩，实在是有缘故(有道理)啊。

　　C、“⼤块假我以⽂章”，“⼤块”指天地;“⽂章”，绚烂的⽂采。即“⼴阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的⼤好春光”。岂能辜负!表现了作者及时⾏乐的消极思想。

　　D、“惠连”是⼈名，很有才华，⼗岁就能写诗作⽂;“康乐”指谢灵运，南朝诗⼈。作者⽤此赞扬诸位堂弟⼈才俊秀，谦称⾃⼰不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。

　　【学科渗透训练】

　　迎着将要落⼭的太阳，⼩李看见对⾯过来⼀辆两匹马拉的⼤车，只见车上坐着两个⼈：⼀个⼿拿渔杆，⼀个挎着⼤⼸。觉得很有趣，于是跑过去问。

　　“您⼆位姓什么?”只见拿渔杆的⼈随⼿抓起⼀条⼤鱼，站起⾝，对着⼣阳⾼⾼举起说：“我就姓这个!”接着拿⼤⼸的⼈把肩上的⼤⼸使劲⼉拉开后回答：“看，这就是我的姓!”驾车的⽼汉⼀看这⼆位，乐着说：“您责问了，我的姓嘛……。”⼀指前⾯的两匹马。

　　⼩李⼀下丈⼆和尚摸不着头脑，本想和这⼏位搭讪，没想到会这样。

　　请你帮助⼩李想⼀想，这三位各姓什么?

　　【延伸阅读】

　　将王素之《兰亭诗》和《兰亭集序》对⽐阅读，《兰亭集序》中的⾃然之景和诗中的⾃然之景是如何对应的，这些⾃然之景是纯粹客观的⾃然之物吗?

　　《兰亭诗》其⼀：仰视碧天际，俯瞰原⽔滨。寂阔⽆涯观，寓⽬理⾃陈。⼤哉造化⼯，万殊莫不均。群籁虽参差，适我⽆⾮新。

　　【资料补充】

　　⑴《晋书·王羲之传》：

　　王羲之(321～379)字逸少，王旷之⼦，王敦、王导之侄，东晋初太兴四年⽣，太元四年卒，年五⼗⼋岁，少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就，复授护国将军，⼜推迁不拜。扬州刺史殷浩遗书，劝使应命，乃拜护军。⼜苦求宣城郡，不许，以为右军将军，会稽内史。羲之素好服⾷养性，不乐在京师，初度浙江，便有终⽼之志。会稽有佳⼭⽔，名⼠多居那⾥，谢安未仕时也住那⾥。孙绰、李充、许询、⽀遁等，皆以⽂义冠世，并筑室东⼟，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽⼭阴之兰亭，羲之特撰此序，以申其志。

　　⑵《古⽂观⽌》评《兰亭集序》：

　　清⼈吴楚材、吴调侯选注的《古⽂观⽌》如此评《兰亭集序》：通篇着眼在“死⽣”⼆字。只为当时⼠⼤夫务清谈，鲜实效，⼀死⽣⽽齐彭殇，⽆经济⼤略，故触景兴怀，俯仰若有余痛。但逸少旷达⼈，故虽苍凉感叹之中，⾃有⽆穷逸趣。