高中历史选择性必修2第二单元第5课：工业革命与工厂制度教案

　　高中历史选择性必修2第二单元第5课：工业革命与工厂制度教案

　　【课程标准】

　　认识大机器生产、工厂制度对劳作方式及生活方式的影响。

　　理解生产方式的变革对人类社会带来的革命性意义。

　　【学习目标】

　　1.认识大机器生产、工厂制度等对人们劳作方式及生活方式的影响。

　　2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

　　【教学重难点】

　　重点：大机器生产与工厂制度;

　　难点：全面认识工业革命后生活方式的变化。

　　【学习过程】

　　工业革命：又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，它是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。

　　工厂制度：是一种工业革命时期形成的将工人集中到厂房里、从事机器大生产的生产组织和管理形式，是一种全新的生产方式。1771年工厂制度产生，1785年之后后来瓦特的蒸汽机又被引入工厂，到19世纪中期，工厂制度成为西方主要的生产方式。

　　一、机器大生产与工厂制度——生产方式的变化

　　(一)机器大生产——生产力的进步

　　18世纪60年代——19世纪中期 第一次工业革命 机器大生产

　　(二)工厂制度——生产关系的变化

　　手工工场 工厂

　　工厂制度的特点

　　①工人实行倒班制，以保证机器昼夜运行。

　　②制定规章制度，强化纪律意识，对工人进行管理。

　　③生产流水线广泛应用，各部门协同劳作，进行标准化生产。

　　④原料由工厂统一分发，合理调配。

　　2、工厂制度的影响

　　①生产组织形式和管理形式的巨变

　　②科学管理，提高效率;

　　③挖掘工人的劳动潜质;

　　④更大的经济效益

　　3、工厂制度引入中国

　　(1)洋务派：19世纪中后期，创办了江南制造总局、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。

　　(2)民族资本家：张謇、范旭东等主张实业救国，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。

　　汉阳铁厂 天津永利碱厂

　　二、工业革命后生活方式的变化

　　1、促进城市化的发展，改变生活空间——问题及应对

　　泰晤士河污染

　　城市人口猛增，不少小城镇发展为工业城市，但是城市人口猛增，城市规划建设滞后，工人生活环境相当恶劣。

　　2、交通运输业进步，便利人们的出行。

　　影响：①出行方便快捷。

　　②促进城际间、国际间的人口与贸易往来

　　③社会流动性及社会关系的变化

　　3、乡村面貌改变

　　影响：农业现代化水平提高;人口的流动，眼界开阔;城市发展

　　4、生活节奏加快，时间观念更强。

　　工厂制度——按时上下班

　　城市化——人口集中，按部就班生产生活

　　交通运输——重视时间、守时成为新习惯

　　探究

　　结合材料和所学知识;解读格林尼治时间成为标准时间

　　生：探究并回答

　　格林尼治时间由地方时间发展为全国标准时间后成为国际标准时间

　　工业革命，交通运输、城市的发展等促使对时间的要求提高;世界市场的逐步形成、英国世界工厂地位的确立，国际社会的确认等因素促使格林尼治时间成为国际标准时间。

　　格林尼治时间成为标准时间，便利地区间、国家的经济文化交流等。

　　5、初等教育不断推广，文化素质提高

　　(1)原因 机器生产的推动;城市化的迅猛发展等

　　(2)措施

　　英国——1802年第一部《工厂法》(立法推动教育);政府加大教育投资

　　中国——1904年《癸卯学制》;1922年安源路矿工人第一所夜校

　　6、民众生活的消极影响

　　贫富差距拉大;工作生活环境恶劣;传染病及职业病等;生活贫困

　　拓展：欧洲三大工人运动：法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，

　　①意义：标志着工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生。

　　②结果：经过一系列斗争，产业工人的待遇有所改善，最长工时受到限制，最低工资得到一定保障。

　　课堂小结