部编版初二语文下册第五单元写作：学写游记教学设计

　　部编版初二语文下册第五单元写作：学写游记教学设计

　　【教材分析】

　　《学写游记》是国家统编本教材八年级(下)第五单元的单元作文。古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。因此学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法。八年级(上)学过不少古代游记散文，本学期也学了一篇古代游记散文《小石潭记》，是一篇非常精美典范的山水游记散文，可以用好教材，前后勾连，温故知新。

　　【学情分析】

　　学生七年级(上)第一单元时进行过抓住景物特点来描写的作文训练，可以在此基础上进行游记作文训练，犹记得该次作文训练，学生存在问题较多，主要表现为观察不够仔细，不能多角度的进行观察，抓住景物神韵，进行联想与想象。因此，学生对写景作文有一点畏惧心理，而写景只是游记的一部分，游记还涉及到作者的游踪，还要交代游览地的风土人情、地理位置、历史人文……难度更大。因此，在授课时有个简要的回顾，能够迅速唤起学生的积累;另选了3篇同龄人游记佳作，学生更容易学习与模仿，消除他们的畏难心理。3篇游记游踪清楚，景物特点鲜明，通过表格式让学生更深刻体会到游记的写作特点，从而归纳出游记的写作规律，实现课内与课外的勾连，学会阅读一类文章(群文阅读)，学会写一类文章。在写作训练时，提供《春》里面的“春花图”一段做范例，给抓手，让学生学会有序观察、生动描写景物特点。

　　【教学目标】

　　1.学习游记的写作，弄清游记和一般散文的异同;

　　2.掌握游记的写法并能在日常生活中熟练运用;

　　3.体会游记所具有的特殊意义和文化内涵。

　　【教学重点】

　　学习游记的写作，弄清游记和一般散文的异同。

　　【教学难点】

　　掌握游记的写法并能在日常生活中熟练运用。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　同学们，你们喜欢旅游吗?(喜欢)去过哪些地方旅游?(番禺长隆、珠海长隆……)旅游无疑是快乐的，有得看，有得玩，有得吃……

　　如果老师让你们把所见所闻所感写下来，你们可能马上会觉得兴味索然或者不想去了是吗?(同学们深有同感)那是因为你们没有学会写游记。这节课我们就来学习游记的写作，以后大家就不会怕游记写作了。

　　二、明确什么是游记，游记的题材有哪些。

　　游记，是描写、记叙游览中的所见所闻，表达自己思想感情的文章。游记题材：

　　山川景物名胜古迹风土人情乡风民俗碑文对联(所见)神话传说奇闻异事名言歌谣……(所闻)

　　三、温故知新，得出启示。

　　《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《小石潭记》

　　景物出处

　　景物特点

　　写作手法

　　思想感情

　　启示：怎样才能写好景物?

　　1、仔细观察,抓住特点;

　　2、注意顺序【定点观察,移步换景(游踪)】

　　3、讲究写法【用动静结合写景多角度描写景物(视觉、听觉、嗅觉、触觉等，仰视、俯视、正面、侧面……)】

　　4、妙笔生花借助于联想与想象采用多种修辞手法5、寓情于景,以情感人

　　【设计意图】

　　充分用好教材这一例子，通过回顾学过的古代游记散文，让学生更清楚了解游记散文的特点，选取了《三峡》与《小石潭记》是因为这两篇文章景物特点十分鲜明，写作手法高妙，详细梳理了《小石潭记》，一则是因为这是本学期所学，二则本篇采用了移步换景的写法，游记特点突出，景物特点鲜明，较有代表性，从而得出写好景物的启示。

　　四、欣赏3篇同龄人游记散文

　　《海螺沟之旅》《游东钱湖》《夜游漓江》，分析游踪、景物特点、写作手法。

　　游记写作启示：

　　1、游踪清晰，线索分明;

　　2、捕捉神韵，积累素材(多角度、动静结合、联想想象、多种修辞……);

　　3、血肉丰满，主次分明;

　　4、移步换景，情随景生。

　　【设计意图】选取的文章都是同龄人中的游记佳作，难易适中，不会让学生产生畏难心理。通过展示图片，激起学生兴趣，再让学生阅读文章，梳理游踪，概括景物特点，写作手法……学生印象更深刻，更有感触，选取的3篇，都有用到“移步换景”，其中《游东钱湖》主要运用的是“定点观景”，与前面所提的“怎样写好景物特点”紧密相联。通过学习，从而找出写作的规律，得到启示，实现了课内与课外的勾连，阅读与写作的有机结合，教学效果良好。

　　五、学以致用

　　欣赏美丽的油菜花田图片，运用写景的方法，展开想象，写一段话。

　　1、范文引路：《春》——春花图

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　写作顺序：树上繁花——花下昆虫——遍地野花，从高到低;

　　写作手法：比喻、拟人，侧面描写……生动形象写出花朵多、花色艳、花味甜的特点，运用联想，由春花联想到秋实……

　　2、小试牛刀：

　　写作提示：远——近、整体——局部……多种修辞联想想象

　　3、学生写作、展示、点评。

　　【设计意图】给抓手，让学生有章可循。教会学生仔细观察，有序写作，写出景物特点……

　　展示交流环节检测学生学习的效果，是不是能够学以致用，另外，让同学点评写作的手法，进一步明确写作的要点。

　　六、布置作业

　　请运用所学知识写一篇游记，写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣，不少于600字。比如：我们的校园、罗三妹山、小琅环……

　　七、总结

　　老师寄语：同学们，愿你们都拥有一双慧眼，发现生活中的美，做一个善观察，会感悟的人!王国维说：“一切景语皆情语”!希望你们在今后的生活中，能做到登山则情满于山，观海则意溢于海!

　　八、板书设计：

　　游记

　　景物特点

　　游踪清晰

　　主次分明

　　寓情于景

　　有序观察

　　多种修辞、联想想象

　　动静结合多角度

　　海螺沟之旅

　　附：

　　去年暑假，我跟随母亲去了海螺沟风景区。

　　海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡，那里的森林冰川公园举世闻名。

　　我们乘车来到了磨西镇，天色已晚，只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地，长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。

　　第二天，我们早早地就起了床。天气很好，从酒店外面极目远望，在明亮的阳光下，我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说：“那就是贡嘎神山。在藏语里，雪叫‘贡’，白叫‘嘎’，‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴，露出真颜，而在游人如织的时候却会云雾缭绕，让人看不见她的真面目。今天，难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰?

　　吃过早饭，我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”，全是由无数个S型连成的盘山公路，险峻异常。“一号营地”之内还呈现出一片山村的风光，到了“二号营地”，就进入了原始森林。这里古树参天，温泉遍布，雾气缭绕。我想，在夏天里泡温泉也许并不奇怪，若是在冬日里一边泡温泉，一边欣赏漫天飞舞的雪花，那该是多么惬意的事情啊!

　　从“三号营地”到冰川的观景台，由于沿途都是万丈悬崖，我们只能改乘缆车。坐在缆车里，看着脚下深不可测的山谷，我不由头晕目眩。一下索道，那从高山上铺天盖地而来的巨大冰川就呈现在了我们的面前。沿着羊肠小道走下山谷，我们望着那由绵延不尽的冰块组成的河流，目瞪口呆。如果不是亲临，谁会相信在人间七月里还有这样玉凿冰雕的仙境?

　　拂开脚底表层的泥沙，蓦然发现，我站立的地方不是岩石，而是巨大的冰块!我用手掌贴着冰面，一种原始的冰凉瞬间沁入了我的心脾。在那静止的河流里，巨大的冰块像山峰，像走兽，像饱经沧桑的老人，默默地向我们诉说着自然的神奇……

　　抬起头来，在冰川的尽头，海拔7000余米的贡嘎群峰映入了我的眼帘。碧空如洗，艳阳高照，贡嘎山显得那样神秘、圣洁和高大。忽然，“轰”的一片巨响，循声望去，只见山上的白雪瀑布般倾泻而下，势不可当。人们兴奋地叫了起来：“雪崩!雪崩!”雪崩过后，看红妆素裹，更增妖娆。

　　此景只应天上有，人间能有几回得?也许世上很少有让人一瞥而终身难忘的地方，而贡嘎神山却是一个例外，注定要让我永铭心田。

　　仰望着贡嘎神山，仰望着这名副其实的“蜀山之王”，我明白了“高山仰止”的真正含义。我想，这便是这次旅行的最大收获。

　　游东钱湖

　　东钱湖又称钱湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东15公里，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，环湖周长45公里，面积22平方公里，是浙江省最大的(天然)淡水湖，面积为杭州西湖的4倍。湖四周群山环抱，绿树簇拥;湖中碧水清澈，烟波浩渺。无论风雨阴晴，四季更替，东钱湖都能向游客展示出一幅令人赏心悦目的画面。

　　今年暑假的一天傍晚，在夕阳的陪伴下，我从学校回市区，绕道东钱湖，在匆忙中游览了这风景如画、令人心驰神往的东钱湖。

　　在参观了肃穆的陶公祠、忠应庙、岳鄂王庙，登临了有名的普陀洞天、二灵塔、蝴蝶阁后，我来到了东钱湖中最高的建筑——“望湖亭”前。

　　走进一个石门，伴随着习习晚风，拾级登上五十级青石台阶，我即登上了“望湖亭”。

　　站在“望湖亭”上，整个东钱湖美景真是一览无余了。朝下望去，近处的亭台楼榭、湖光树色、艳花绿草，远处的红红落日、巍巍南山、袅袅炊烟尽收眼底。我心中不禁充满喜悦。

　　伏在“望湖亭”的石柱栏杆上，仔细观察东钱湖，一条玉带把南北两湖浑然连成一个整体，如同一个充满了甘甜爽口美酒的葫芦。那一刻，令人真像喝了那宁波黄酒一样，有一种飘飘欲仙的快感了……

　　红日西沉，我将视线转向了西面，只见夕阳下的东钱湖成了一个刚穿上嫁衣的新娘，正含情脉脉地等待着心上人前来迎娶，自然，她美丽的脸庞上洋溢着的就全是期盼的羞涩。

　　好一个羞涩美人，好一个美丽的东钱湖!

　　而这个时候，树们草们花儿们却不顾及东钱湖新娘的羞赧。看，他们簇拥着东钱湖，为她披上柔软的绿围巾，戴上鲜艳的彩冠，甚至他们还为东钱湖新娘请来了许多能歌善舞的小鸟。他们共同组成了欢送东钱湖新娘出嫁的庞大队伍。

　　“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我陶醉在徐志摩诗的意境中。

　　等我清醒过来的时候，夕阳早已不见了，东钱湖新娘的婚礼也不知在什么时候结束了。

　　不忍惊扰幸福的东钱湖，我轻轻地走下“望湖亭”，悄悄却也恋恋不舍地离开了这令人心驰神往的东钱湖。

　　夜游漓江

　　自古以来，就流传着这么一句话：“桂林山水甲天下”。今天，我就来到了景色名扬天下的人间仙境美丽宜人的桂林。

　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”虽然，我已经见识过杭州的西湖，无锡的太湖和苏州的小桥流水，但我认为，还是桂林的漓江最美、最迷人。

　　天色渐渐暗了下来，漓江的江水不再似白天那么碧波荡漾了，但江两岸的彩灯却把它照射得色彩斑斓，因而更显现出了它的神秘之美。

　　我迫不及待地跳上了游轮，那时，游轮内的灯还是开着的，所以，我就感到这时的漓江什么意思都没有，也一点都不美丽，反而变得黑压压的。

　　只听“砰”的一声，船动了几下，离开了码头，船内的灯顿时熄灭了，这时的漓江却忽然显得异常的美丽。两岸旁的彩灯倒映在江中，使漓江显得亮丽多彩。湖心岛上的喷泉不停地舞动着，它们时而喷得高，时而喷得低，时而把水喷向水轴中心，时而把水喷进漓江……

　　我们刚好经过那里，它的水柱又正好向漓江的方向喷涌而来，船上的游客有的捂住了双眼，有的赶忙拿起照相机拍摄，还有的依然在那说笑谈天……我又听见“哗”的一声，水柱落入江中，泛起了洁白的水花。

　　游轮穿过了几座大桥，越过了几簇波浪，来到了一个大铁门前，只见铁门慢慢地打开，船也慢悠悠地驶了进去。船驶进去后，大铁门又关上了，而船前又是一堵比船高出好几倍的铁墙，飞都飞不过去，更别提驶过去了，是撞也撞不得，跳也跳不过，不会我们都要被关在这里了吧?这时，几个放水管同时工作，一齐往这里面放水，“妈呀，我们会被淹死的!”我焦急害怕地想。只见水面慢慢升了起来，船底不停地冒泡，“咕噜噜，咕噜噜”地，好像船底有条巨大的鱼在吐炮呼吸。水放呀放，船升呀升，转眼间，刚才还在我们头上的大铁门已降到我们的眼前来了。等水把大铁门完全淹没时，我们的船又向前驶去。真是太神奇了!

　　我看后，惊叹不已，便马上跑到甲板上，把头探出去一看，呈现在我们眼前的是一片繁华的景象：江边的复式小别墅散发出了金色的光芒，皎洁的月光下，象鼻山、老人山、叠彩山屹立在江面上。叠彩山上的摘星亭也发出了温和的光芒，织女星就在摘星亭的正上方，她好像在看着来往的船只，思念着她的牛郎……

　　远处，日月双塔交相辉映，日塔金碧辉煌，月塔晶莹剔透。水面被它们照得夺目无比，一弯明月显得有些黯然失色了，周围的群星也羞涩地把自己藏进了淡云之中……啊，漓江的江水真清啊，清得能一眼望到底;漓江的山真秀啊，秀得让人流连忘返;漓江的塔真奇啊，奇得让你似乎进入了梦幻的世界。漓江的夜色真是美不胜收!