部编版语文三年级下册：《4*昆虫备忘录》教案

　　部编版语文三年级下册：《4*昆虫备忘录》教案

　　一、学情分析

　　《昆虫备忘录》是一篇略读课文，图文并茂，可以帮助学生理解课文内容。本课的语言幽默、生动形象，写得情趣盎然，能激起学生的阅读兴趣，在教学中要引导学生结合生活经验，交流分享最感兴趣的内容。在学习中要激发学生对大自然的探索兴趣及热爱之情。此外，学生要积累本课中的生字词，以及生动、诙谐的语句，为写作积累好词佳句。

　　二、教学目标

　　1.默读课文，了解昆虫的秘密。能说出自己最感

　　兴趣的内容。

　　2.认识“录、凡”等11个生字，读准多音字“蚂”。

　　三、重点难点

　　【教学重点】

　　按照导读要求，自主合作默读课文。边读边想象

　　画面。整体了解主要内容，体会语言表达的特点。

　　【教学难点】

　　结合生活体验，交流最感兴趣的内容。能试做一份自己的昆虫备忘录。

　　四、教学过程

　　(一)图片导入

　　1.观察图片：你知道这些昆虫有什么特点吗?

　　昆虫图片：蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。

　　目的：激起学生对本文的学习兴趣，带着问题阅

　　读课文。

　　2.资料链接：介绍昆虫的相关知识，增长学生的见识。

　　3.揭示课题：

　　问题一：这份备忘录记录了哪些昆虫，记录了它们的什么秘密?

　　问题二：备忘录是什么?

　　明确：指能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

　　4.走近作者：汪曾祺。

　　5.自主识字：出示“备忘录、凡是……”等生字词，学生自主朗读后，个别学生代表读，师生共同正音，最后学生齐读。

　　6.多音字运用：蚂。

　　(二)阅读课文

　　1.阅读提示：提高学生自主学习的能力，培养良好的阅读习惯。

　　(1)课文主要讲了什么内容，介绍了哪些昆虫，它们的特点和习性分别是什么?

　　(2)边读边想象画面，找出文中描写生动的句子。

　　(3)交流分享你最感兴趣的内容，体会有趣的语言。

　　2.概括内容：本文是一篇昆虫备忘录，是略读课文，由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四部分内容组成，分别介绍了____、____、____、____。

　　3.秘密探究：出示《复眼》部分的第一自然段，提问“作者的疑问是什么?你能帮助他解决吗?”

　　目的：引导学生了解昆虫的复眼。

　　明确：蜻蜓的复眼是好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼成像时，每个小眼只形成物体的一部分画面，众多小眼形成的画面拼成一幅图像。

　　4.举例说明：出示《复眼》部分的第二自然段，了解复眼的作用。

　　(1)“噌”是什么词?课文中还有类似的词吗?

　　(2)文章举了例子来说明复眼的作用。

　　5.发挥想象：出示《复眼》部分的第三、四自然段，提问“如果人有复眼，会成什么样?”让学生大胆想象，提高课堂的趣味性。

　　6.赏析句子：出示《花大姐》部分的第一自然段，让学生边读边想象。

　　提问：这句话运用了和修辞手法，这样有什么效果?

　　明确：拟人和比喻，形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势。

　　7.句式运用：出示《花大姐》部分的第二、三自然段，要求画出瓢虫的外形特征。

　　问题一：画线处作者用句式，这句话中表达了什么?

　　明确：表达了对瓢虫的喜爱，语句诙谐、幽默。

　　问题二：把这句话改写成陈述句。

　　8.小组合作：默读《独角仙》《蚂蚱》部分，要求在书上圈画出相关的语句，交流独角仙和蚂蚱的秘密。

　　(1)独角仙：名字外形

　　(2)蚂蚱：颜色习性

　　提问：体现了作者情感。

　　目的：提高学生自主学习和合作探究能力，读懂课文内容，体会作者情感。

　　9.交流分享：说说你最感兴趣的是哪些内容?

　　提示：可以从这些方面展开交流。(为学生提供思路，激发学生表达分享的欲望。)

　　(1)想法天真;

　　(2)外形美;

　　(3)动作美;

　　(4)语言有趣。

　　10.小博士：出示课外昆虫备忘录，为接下来探讨昆虫备忘录的制作提供范例。

　　11.方法习得：明确昆虫备忘录的制作形式，提高学生的动手实践能力。

　　提问：如何制作备忘录。

　　明确：

　　(1)表格形式：先做出表格，然后填入相关的内容。

　　(2)文字记录式：纯文字描述。

　　(3)图片文字说明式：文字内容围绕图片来写。

　　(三)课堂小结

　　1.我的收获：

　　(1)感受到作者对昆虫的喜爱，你的感受是____。

　　(2)知道了“蜻蜓、瓢虫……”等昆虫的特点和习性。

　　(3)积累了“距离……”等词语以及生动、诙谐的句子。

　　(4)掌握了备忘录的写法。

　　2.主题归纳：

　　本文是《昆虫备忘录》的节选部分，作者_______用生动、诙谐的语言向我们依次介绍了__________、_____、______、_______的特点和习性，激发了我们__________________________。

　　(四)随堂小测

　　1.给下列加点的字选择正确的读音。

　　(1)我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢(zuó zhuó)磨复眼是怎么回事。

　　(2)瓢虫款(kǎn kuǎn)款地落下来了，折.好它的黑绸(chóu cóu)衬裙——膜翅，顺顺溜溜;.收拢硬翅，严丝合缝。

　　2.按课文内容填空。

　　顺顺()严丝()

　　()瓢虫收拢()

　　()作响()扁儿

　　3.按课文内容填空。

　　(1)蜻蜓和苍蝇都有_____，视觉都很灵敏。

　　(2)有的瓢虫吃蚜虫，是____;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是___。

　　(3)昆虫里的霸王是______，它的力气很___,据说能拉动一辆泥制小车。

　　(4)________是国画家很喜欢画的，齐白石、王雪涛都画过。

　　(五)板书设计

　　昆虫类型 特点

　　蜻蜓 有复眼，视觉灵敏

　　瓢虫 落下时姿势优雅，硬翅上有小圆点，圆点有定数

　　独角仙 个头大，加壳深色、坚硬，头部尖端有角，力气很大

　　蚂蚱 尖头蚂蚱：咯咯作响，膜翅桃红色

　　土蚂蚱：粗短，方头，色黑，吐褐色口水

　　(六)布置作业

　　1.积累本课生字新词，摘抄优美的句子。

　　2.实践活动：用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。