部编版小学语文五年级上册：《7.什么比猎豹的速度更快》教学设计  第二课时

　　部编版小学语文六年级上册：《7.什么比猎豹的速度更快》教学设计 第二课时

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。(板书：说明方法)

　　二、精读课文，问题探究。(出示课件11)几种常用说明方法的定义)

　　1.快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。

　　2.小组讨论。

　　3.全班交流。

　　生速读课文，找说明方法。小组讨论后，交流：

　　(板书：作比较)

　　①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。

　　②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。

　　(板书：陆地上速度最快的——猎豹)

　　③第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。

　　④第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快。

　　(板书：喷气式飞机比游隼速度快)

　　⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。(⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。

　　⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。

　　(板书：流星体的速度比火箭快)

　　⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。

　　(板书：光是宇宙中速度最快的)

　　师：同学们，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序?

　　生总结，并回答

　　(板书：由慢到快的顺序)

　　师：同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用?(出示课件14)

　　生1：用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　生2：使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果

　　师总结：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。

　　本文除了作比较外，还用了什么说明方法?(出示课件15)

　　生读课文，并总结。

　　(板书：列数字)

　　在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小时”;写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。

　　师：你觉得列数字这种说明方法有什么好处?

　　生1：列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。

　　生2：数字这么准确、可靠，更有说服力。

　　师总结：这篇文章主要运用了作比较和列数字的说明方法，让我们了解了事物的特点，我们在今后的写作中可以借鉴。

　　三、课外拓展。(出示课件16)

　　运用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉的一件事物。

　　板书内容：

　　【板书设计】

陆地上速度最快的---猎豹

喷气式飞机比游隼速度快

　　流星体的速度比火箭快

　　光是宇宙中速度最快的

　　说明方法：作比较 列数字

　　课堂作业新设计

　　【课堂作业新设计】

　　指出下列句子使用的说明方法。

　　1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。( )

　　2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!( )

　　3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

　　( )( )

　　【答案】

　　1.列数字 2.作比较 3.列数字 作比较

　　教学反思

　　1.这是一篇说明文，同学们接触的这类文体较少。因此，我先把教学的重点放在对课文内容的把握上。在课文内容的教学中，我充分发挥学生学习的积极主动性，让他们自己解决生字词，效果较好。在指导同学们充分阅读课文的基础上，我设计了表格，通过让同学们填表格，从而让他们理解课文内容。

　　2.对于说明方法教学。这篇文章主要使用的说明方法：列数字和作比较。我先告诉学生们关于列数字和作比较的定义，然后，让学生们用小组探讨的方式，让他们自己去探寻。通过自主学习，他们掌握了这两种说明方法，同时还明白了这两种说明方法的作用，达到了预期的效果。

　　不足之处在于，这篇文章出现了同学们比较陌生的事物，在教学过程中，我没有充分通过图片、课件等方式让学生更好地认识这些事物。在今后的教学中，我一定要做得更细腻，让学生多了解陌生事物。

　　备课素材

　　备课素材

　　【教材分析】

　　《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇文章节选自美国作家罗伯特•E•威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。课文从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，让人们在比较中获得科学知识。

　　【与文章相关的资料介绍】

　　猎豹：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹;后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型是纤细、腿长、头小。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹为食肉动物，奔跑速度极快，野外猎豹的寿命一般是15年，主要分布在非洲等地，现存3个亚种。

　　游隼：是中型猛禽，共有18个亚种。体长41-50厘米。翅长而尖，眼周黄色，颊有一粗著的垂直向下的黑色髭纹，头至后颈灰黑色，其余上体蓝灰色，尾具数条黑色横带;下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。幼鸟上体暗褐色，下体淡黄褐色，胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。

　　课后作业

基础积累大巩固

　　一、读拼音，写词语。

　　1.火箭比pēn qì( )式飞机要快得多。

　　2.这只大鸟从空中fǔ chōng( )下来。

　　3.这méi( )邮票属于他，我们不能据为己有。

　　二、写出加点词语的近义词。

　　1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。

　　( )

　　2.声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时。( )

　　3.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。( )

　　三、按要求完成句子。

　　1.真是令人难以置信。(用加点词语造句)

　　______________________________________________________

　　2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。(写出这句话的言外之意)

　　_________________________________________________________

　　3.进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。(用关联词造句)

　　___________________________________________________________

　　阅读能力大提升

　　四、课文内容梳理。

　　《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、

　　__________的说明方法，介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，________________的速度更快。

　　五、重点段落品析。

　　看!前面(呼啸 咆哮)而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是(停止 静止)的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

　　1.划去括号内错误的词语。

　　2.选文介绍的对象是_______________。

　　3.选文使用的说明方法有( )。

　　A作比较 列数字 B打比方 列数字 C作比较 比喻

　　思维创新大拓展

　　六、从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗?请查一查相关资料，写下来。

　　__________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　一、1.喷气 2.俯冲 3.枚

　　二、1.瞬间 2.传递 3.旅游

　　三、1.这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。

　　2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定是输了。

　　3.金子即使被埋没，仍有发光的一天。

　　四、作比较 列数字 9 光

　　五、1.咆哮 停止

　　2.流星体 3.A

　　六、第一宇宙速度(又称环绕速度)：是指物体紧贴地球表面做圆周运动的速度(也是人造地球卫星的最小发射速度,也是最大绕行速度)，大小为7.91km/s。

　　第二宇宙速度(又称脱离速度)：是指物体完全摆脱地球引力束缚,飞离地球所需要的最小初始速度，大小为11.18km/s。

　　第三宇宙速度(又称逃逸速度)：是指在地球上发射的物体摆脱太阳引力束缚,飞出太阳系所需的最小初始速度，其大小为16.63km/s。