前几天在网上看到一篇文章,不禁为之震撼。一个学生在完成一篇半命题作文《我多想……》时,竟然写下了《我多想把老师变成一只猪》,看到这样一篇文章,让我们的心灵受到了极大的伤害,但更重要的是我们应该有所反思,反思为什么会有学生这样的“幸灾乐祸”。教师应该是学生崇拜的对象,是学生感激的对象,何以让一个学生想让一个老师变成猪呢?
我们的目的是否正确?我想应该从育心开始。只有用“爱”才能育“爱”!一个没有爱心的、不懂得尊重学生的教师,如何赢得学生的尊重?可见师德在教育中发挥的无可替代的作用,可以看出师德是教师素质的核心。
对学生,我坚持三个“一切”:“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。作为教师,我们必须关心爱护全体学生,尊重学生的人格,公正平等对待每一个学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观。对学生,我们不能用学习成绩作为唯一标准来衡量,更加不能讽刺、挖苦、歧视学生,我们要重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,促进学生、全面、主动发展,坚持做到不体罚或变相体罚学生。要真正做到这些,教师就必须不断提升自己的思想修养和道德水平。
作为教师,我们就要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则。在未来的教育中,我们教师的作用主要是指导学生如何有效地学习,
而不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,要以学生为中心,走进学生的心灵,了解学生的特点和需要,从而帮助学生发现问题,解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。
对学生要讲求方法,对家长亦要如此。不要一味地批评家长哪里哪里没做好,那样只会让家长对自己的孩子越来越失望以至放弃,对谁都没有好处。我们同样也要引导家长如何更好地教育自己的孩子,讲方法,讲道理,正确处理与家长的关系,共同配合,共同探讨,共同解决。
不管做任何事,都要从“心”做起。社会在发展,教育在进步,我们也需要前行。只有不断充电,才能让我们走得更远。前进的号角已吹响,让我们一起加快脚步,共同展望未来吧!
幼儿教育从育心开始
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