在学校里,我们每一天都在上课,或许每一堂课对我们来说都有许多不同的用义,或许每一堂课我们都要记住。可是,时光的蹉跎。让我们只记下了一些印象深刻,难以忘记的课堂生活,而我印象最深刻的,便是那一堂课……
如果平常老师问:1+1=?同学们回齐声大喊“2”,可这堂课上的实验却证明:1+1=发明。
上课铃响了。老师笑盈盈走进教室,道:今天我们来做一个“头脑风暴”的游戏。还没等老师说完,同学们就迫不及待地想要开始啦。其实,这个游戏很简单,老师先把我们分成4大组。接着,又拿出4张白纸,神秘地说:“如果你们认为1+1=2、1—1=0,那就错了,大错特错,我告诉你们,笔杆加铅芯等于铅笔,拖把减木棒等于布,这就证明1+1可以不等于1,而1—1也可以等于1。所以,今天,我就让你们也来举例说明。”话音刚落,同学们就都乐了,一个个比兔子蹦得还高!
老师一声令下,同学们就开始啦!
我们组由我写,其余同学也都争先恐后,你拥我挤,要把自己的奇思妙想告诉我。嘿嘿,别的小组也不甘示弱,热火朝天。十分钟的时间转瞬即逝,书写员们交了卷,等待着老师的表扬。
老师开始大声报出同学们的答案。每个答案都非常有趣,引得我们开怀大笑,有时还不免议论几句。你听,竟然有人说:“胖子减肉等于瘦子,鸡蛋减蛋黄等于蛋白。”这下,不只是议论这么简单了,大家争议开了,这组说:“鸡蛋减蛋黄,还能有什么?”可另一组却说:“那蛋壳哪儿去了?”那组又说:“蛋壳早没了。”“可上面没写呀!”又有人回话。这种场景,大家可想而知,解答声,争论声纷纷入耳,热烈到极点了!
这节有趣的课堂趣答,让我难以忘记,同时,它也让我明白——只要在生活中,认真观察,开动脑筋,就会有新的发现。
有趣的课堂趣答周记
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