高考英语完形填空题型指导
完形填空是高考英语试卷中客观试题的重要组成部分。完形填空以语篇为单位，集单项填空和阅读理解的考查特点为一体，旨在考查考生对词汇知识的掌握情况以及对语篇的理解能力。
纵观近几年高考试题，我们发现，尽管完形填空的选材千变万化，但是其考查点大致可以归纳为以下几类：
1. 语境化选择
完形填空题是具有完整信息的短文，其段与段、句与句、甚至词与词之间常有着不可分割的联系。解题时如果考生只拘泥于个别的句子、段落或短语，而不结合整篇文章所提供的语境，不善于从上下文中寻找线索，则很容易选错答案。有一些完形填空题的跳跃性非常强，有些空甚至需要读完全文才能做出正确选择。考生一定要牢牢把握文章的主题，根据上下文的信息来选择答案，尤其要注意认真阅读文章首句，把握全文主旨。如：
I was required to read one of Bernie Siegel’s books in college and was hooked on his positivity from that moment on. The stories of his unconventional （36） and the exceptional patients he wrote about were so ...
36. A. tastes B. ideas C. notes D. memories
文章首句点明作者深受Bernie Siegel所写的书的影响。结合首句中的positivity可知此处选B，unconventional ideas意为“非传统的观点”。
Who knew that so many years later I would look to Dr. Bernie and his CDs again to （39） my own cancer experience?
39. A. learn from B. go over C. get through D. refer to
此题的解题线索在接下来的故事中。根据下文可知，作者不幸身患癌症，病痛的折磨使他放弃了写作。但病友的执着和Bernie Siegel书中传递的积极向上的精神使作者备受鼓舞。他重新拾笔，度过了写作生涯中的艰难时光，此处选C。
2. 词汇辨析
近几年高考完形填空选项的显著特征就是四个选项形式基本相同，如都是动词原形、都是副词、都是名词的复数形式等，这样至少在语法方面四个选项都正确，这就要求考生在词汇辨析上下功夫。考生在做题时要形义兼顾，重视语境。
既然四个选项形式完全相同，那么就要注意区分它们之间在意义上的细微差别，同时一定要把这些选项放在特定的语言环境里进行判断，从而选出最佳的答案。如：
... and the exceptional patients he wrote about were so （37） to me...
37. A. amazing B. shocking C. amusing D. strange
amazing令人惊异的；shocking令人震惊的；amusing有趣的；strange奇怪的。结合语境可知，此处只能选A。
It （ 46 ） that among other things, he was an eighty-year-old writer.
46. A. came out B. worked out C. proved out D. turned out
come out出来，长出；work out设计出，计算出；prove out 证明是合适的；turn out结果是。根据上下文可知，此处选D。
3. 固定搭配
常见的固定搭配有：逻辑搭配（过渡词、连接词、指示代词、肯定、否定等）；语义搭配（同义词、近义词、反义词等）；结构搭配（名词、动词、形容词等在句中或文中和其他词的搭配）；惯用搭配（即通常说的固定短语）。如：
I was just too tired and not in the （42）.
42. A. mood B. position C. state D. way
be not in the mood为固定搭配，表示“没有心情（做某事）”。根据空前I was just too tired可知，作者感到非常疲惫，情绪不好，因此答案选A。
4. 结合文化背景和生活常识
了解一些异域的文化、特殊场合的用语以及生活常识对于完形填空的解题是非常必要的。这是因为一篇文章首先提供的是场景，而这个场景最基本的组成部分是人和物。人物的特定身份以及事物的特殊用途都是完形填空设空的重点。新课标特别强调了中学生要注意中西方文化的差异，如西方的礼仪、节日的庆典活动等，这些都是需要考生留意掌握的。
5. 行文逻辑推理
完形填空的行文逻辑推理题要求考生能够做到上下文融会贯通，合理把握整个语篇的行文走势，句段的起承转合，事情发生的先后顺序，开始与结果之间的内在联系，是与非的鉴别判断，时间、地点、人物、背景之间的关系等等。如：
... and struck up a conversation with me （45） he had one of his books with him as well.
45. A. while B. because C. although D. providing
显然，45空后的内容是该病友和作者主动攀谈的原因：他也有一本Bernie的书，因此答案选B。
最后值得一提的是，同学们应该经常研读之前做过的完形填空题，推敲做题的技巧和方法，这对提高完形填空的解题能力是很有帮助的。对于做过的完形填空题，考生可以拿来再次阅读，即用一种赏析的心态，试着去找寻出题人曾留下的“蛛丝马迹”——也就是自己在选择答案时的依据。经常回头研读那些做过的完形填空题能让考生在比较熟悉的语言环境中更多地去领悟该题型的解题技巧，同时还能克服对这一题型的惧怕心理，从而提高做题的准确性。
