不是理论文章，不宜讲太多大道理，应以工作的实际内容为主；总结工作也不是排列清单，要重视细节，要有认识上的深化，小编整理
学习雷锋活动工作总结，一起来看吧。
学习雷锋活动工作总结(1)
华邦党支部于2013年组织了一次上海惠馨儿童福利院献爱心活动，并于2014年参加了cisco党支部徐汇区博爱儿童康健园的献爱心活动。两次献爱心活动都收到了不错的效果，发挥出了党员同志的先进模范作用。两次活动有共同点，也有各自特殊的地方，通过两次活动，发现一些经验上的不足，总结出了一些，略做小结，希望能给大家做个参考，也希望能对福利院带去一些有意义的帮助。
1. 经济上提供帮助的方式
目前除几家由国家出资的官方福利院外，大多数福利院是民间非营利组织，也就是说，福利院允许有收入，但收入完全用于福利院的建设和被照顾群体所用。这样一来福利院的收入只能作为种子基金，势必造成经费上的紧张，以及福利院工作人员生活上的压力。同时，由于定性的原因，福利院在捐助性质上会有特别的考量。例如，惠馨为寄养性质的福利院，孩子普遍年龄比较小，初生婴儿比较多，他们愿意接受物质上的捐助，特别是生活必需品的捐助;而博爱康健园的特性是康复性福利院，孩子的普遍年龄较长，需要进行康复性训练和课程指导，他们更需要一些经费上的支持，为孩子恢复健康提供协助。
2. 活动内容上提供帮助的方式
目前福利院内的孩子已脑瘫儿童为主，大多在脑部存在一定的缺陷。有些孩子到了两周岁，仍然和初生婴儿一样，不会，不会爬行。由于客观情况的限制，福利院内普遍由外来务工保姆组成，存在人员不足，经验不足的状况，对孩子们的照顾也不能面面俱到。我们献爱心的出发点立足于协助工作，为他们分担压力，能起到事半功倍的效果。例如在惠馨，我们代替工作人员给孩子喂饭，就能够最大程度减轻工作人员的工作压力，同时也给孩子们更细心的关怀;而在博爱，我们与孩子们一起做益智游戏，能更好得开发孩子们脑部。两种帮助方式的不同，有具体的针对性，更适宜不同福利院的需要。
3. 提供帮助的内在出发点
这些脑瘫的孩子虽然行动不便，生活能力与正常的孩子不同，但是他们非常需要别人的爱抚和关怀，每当有人关怀的时候，他们会表现出不一般的乖巧和温顺。由此可以发现，同样作为一个生命体，这些孩子们最需要的不仅是帮助、照顾，更需要被尊重，被作为正常的孩子来看待。这一点，在两个福利院里同时能够感受到，所以在活动中，我们做到精神上保持与正常孩子同样的尊重，生活上照顾更尽心，慢慢的就能感受到，这些孩子有自己独特的特性，并且智慧的火花也会在其中闪耀。
4. 对待福利院工作的肯定
由于福利院的特性，社会上会存在一些排斥或存在一些不该有的态度来对待他们，从两次活动中明显能够感受到，福利院的工作人员顶着压力，任劳任怨，把全部的爱心奉献给这些小生命的艰辛，所以对福利院工作的肯定、支持，是对福利院以及其中工作人员具有重大意义的举动。这种支持不仅局限于物质上的支持，最好能与工作人员多交谈，了解他们的想法，给与他们精神上的鼓励与支持，尊重他们的心声，这样能有效缓解他们的压力，得到思想上的共鸣，同样，我们也能得到思想上的升华。
综合以上的一些因素我总结一些工作上的细节，给大家做参考：
1. 去福利院之前与福利院的工作人员取得，并先了解福利院需要的方向。
2. 在福利院内完全听从工作人员的安排。
3. 对待孩子的态度要温柔，要时刻注意保护孩子。
4. 不要太溺爱某一个孩子，这样不但会伤害周围的孩子，也会导致她滋生不良习惯。
5. 对待孩子要用启发式的思考，给孩子和工作人员带去欢乐。
6. 自始至终对福利院的工作保持敬重的态度，提出自己的意见和建议的同时积极行动。
7. 这是最关键的一点，要做到持之以恒。
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学习雷锋活动工作总结(2)
今年的3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词47周年纪念日，四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，在凤城团市委的号召下，我校团委组织全校师生积极开展学雷锋活动月系列活动，号召从身边的小事做起，从身边的人帮起，让雷锋精神吹遍校园的每一个角落。
一、积极营造学雷锋氛围，展现雷锋精神。
学校利用国旗下讲话、校园广播、校报、文化橱窗等平台，大力宣传雷锋的英雄事迹，弘扬雷锋精神。校园广播天天播放雷锋歌曲，如接过雷锋的枪、学习雷锋好榜样等，让学生在学唱歌曲的同时，得到心灵的净化。校报则大力宣传校园内的好人好事，让同学感受到，雷锋并不是遥不可及的虚幻形象，而是我们身边实实在在的人物。
二、组织系列活动，发扬雷锋精神。
学雷锋活动月我校搞了以下几项活动。
1、学唱一首雷锋歌曲。各班利用晨会或音乐课时间学唱。
2、学讲一则雷锋故事。各班可利用晨会或班会时间开展雷锋故事会。
3、办一期“雷锋在我心中”的手抄报展，选出优秀作品予以奖励。
4、召开一次“雷锋在我心中”的主题班会。
5、评选一批“文明礼貌标兵”活动
6、“给家人送上一份爱”体验实践活动
充分利用双休日，在家里做一些力所能及的家务活。有能力的同学还可以做一天小主人，给家人送上一份爱。(如做家务活：洗碗、炒菜、烧饭、洗衣服、包馄饨、缝衣服、扫地等)并请同学把参加这次体验活动的经过或感受写成稿件。
7、做一名小发现家
在“学雷锋”的日子里，同学们要善于发现发生在身边的好人好事，并向校报投稿及时报道这些同学的优秀事迹，宣传雷锋精神。
8、寻找一位朋友
每个人身边都有许多值得并且需要我们帮助的人。有的是学习上困难，有的生活上需要帮助，尤其是一些孤老、残疾儿童、贫困家庭等，每位学生和老师寻找一位需要帮助的人，定期为他们做些力所能及的事情，让他们感到：雷锋精神永存!
9、节约每一滴水、每一度电
从自己做起，随手关电灯，关水龙头，养成节约水电的好习惯。
10、做一名合格的值日生
学校和班级的卫生工作要靠每个同学都来关心，大家争做合格值日生。能主动搞好各项卫生，不在任何一个角落乱扔乱放，人人做到主动捡起室内的垃圾，并能做到主动捡起校园内的果皮纸屑等。
为了使活动真正落到实处，让同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长，彻底克服形式主义，校团委和政教处对活动进行了详细的监督和检查，并对手抄报展优秀作品，文明礼貌小标兵等给予表奖。学生通过活动写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟进行了评选交流。
三月，“学雷锋月”已经过去，但“雷锋”并没有远去，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
学习雷锋活动工作总结(3)
一、班会主题
为了弘扬雷锋精神，将学雷锋活动落到实处，本班召开了“学习雷锋从身边做起”的主题班会。班上的同学就如何做到向雷锋同志学习表达了自己的想法，也有的同学点出了现在存在学雷锋走过场，流于形式的现象，许多人对于学雷锋的理解停留在做好事给别人看，做完了好事就完成了任务的层面。然而学习雷锋不等于是增加做好事的数量，而是让我们了解雷锋同志善良正直的情怀，传递雷锋乐于助人的爱心，明白雷锋对人生意义和个人价值的解读。雷锋认为，个人的追求应该与集体需要结合起来，因为个人离开了集体，就相当于脱离了海洋的一滴水，很坏就会蒸发掉，也谈不上个人的价值。唯有让自己融入集体，为集体生活的建设而发挥自己的力量，才能让自己发光发热，实现自己崇高的价值。所以同学们应该投入到集体的建设中去，通过做好自己身边的事情服务集体，做一个像雷锋一样勤奋、进取、助人的同志。
二、班会议题
在同学们各抒己见，讨论雷锋精神的过程中，特别谈到了学雷锋活动引起了社会某些人群反感的现象。同学们分析原因，认为主要是社会人群把学生们的学雷锋活动看作是一种工具性行为。他们感觉学生们学雷锋不是出于真心去帮助别人，而是为了赢得社会舆论的表扬，为了争创班级荣誉，其功利目的太鲜明，不值得提倡，甚至不应该展开。尤其，当同学们以完成任务的心态去做好事，那么被帮助的人并不会真正得到心灵的慰藉，也不会体会到被帮助的温暖，反而觉得自己是在被人利用，成为了帮别人获得荣誉的棋子而已，如此，就极容易导致被帮助者和社会人士对学雷锋活动的抗拒，这一点很值得学生们对自己的学雷锋活动进行反思。事实上，学雷锋是为了让自己成为一个像雷锋一样受人爱戴，被人尊敬的人，而不是让我们以学雷锋为手段去达到某种个人被表扬或者赢得集体荣誉的目的。我们只有像雷锋一样，出于责任和爱心而不是出于获得荣誉去帮助别人，我们在能够成为受人欢迎和尊敬的雷锋式少年。
三、班会小结
社会让对学雷锋活动的反感现象让同学们重新思考了学雷锋的出发点和意义，他们承认在学雷锋活动上一定程度上有争荣誉的心理，然而，他们也并没有像外界人说的那样，纯粹把被帮助的人当做了争取荣誉的工具，在他们看来，首先是看到了别人有需要帮助的情况，才会向别人伸出援助之手，切实的帮人解决问题，然后才会想到为班级争荣誉的事，帮助别人和为班级争荣誉并不冲出，我们并不会为了争取班级荣誉而做伤害别人的事，因此，好人好事要继续坚持做下去，只要我们自己摆正了心态，的的确确是出于帮助有需要的人而做好事，那么社会人士不理解，我们也要坚持学雷锋，因为社会上有很多需要帮助的人，只怕你没有这个热心去帮，不怕你放下舆论的争议去帮助更多的人。
学习雷锋活动工作总结(4)
3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛,深入宣传
二月底,学校大队部就制订了“学雷锋,四个一”的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,在校园内,悬挂了宣传横幅,刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角,黑板报和班队会进行了雷锋的故事简介及生平事迹，雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋,
1、利用节假日，组织本班少先队员到街清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，把环境清理干净，为人们营造一个良好的生活环境。
2、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，切实解决其急待解决的难点问题。
3 、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。
为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。
4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们学校开展了“三要”和“三不要”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
5、一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
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