作文学会:关于回报的初中作文

关于回报的1

　　“感恩”“回报”，一个不太华丽的词藻，却包含着无穷的意义。一个不会感恩的人，就永远不会成功;同样，一个不会回报的人，永远也不会实现生命的价值。

　　有的人总是沉浸在对未来的向往中，总是高呼地声明自己的理想有多么伟大，但他们恰恰忘了，除了为自己，更重要的，是为那些帮助过他的人，爱过他的人，也就是——感恩、回报。当然，正处于中学阶段的我们，不需要轰轰烈烈的去谈“感恩”和“回报”，只要做到生活中的一些小细节，也会让老师，父母感受到我们对他们的爱。

　　年年教师节，和往常一样，我买了一些礼物，准备献给老师。当我跑到老师的办公室时，心情说不出是高兴、激动，还是害羞。因为我知道，这就是“回报”。就这样，不经意之间，我们在举手投足中，就能让他人感受到得到回报的喜悦，这种能给他人带来欢乐的回报，不是很有价值的吗?

　　在父母面前也是一样。当我拿着写满祝福的贺卡送给父母时，我看到了那似曾相识的眼神——是兴奋的眼神，流露着“感动”的光芒。

　　这，就是回报。

　　这，就是我们现在应该做到的回报。

　　“感恩，是结草衔环，是滴水之恩的涌泉相报。”

　　“回报，是用心感恩，用行动感恩的基本表现。”

　　感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样也是在回报中感恩。让我们从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人的感谢;一句问候，一声祝福，是对他人的关心;一张贺卡，一首小诗是对他人的情谊……“在感恩中回报”就是这样，用自己现在所拥有的，去真诚地回报他人。

　　让我们“感恩”、“回报”，从今天开始!

关于回报的初中作文2

　　过去，我们总是说:只是付出，不求回报;只付，不付。这其实是一种误导，一种对人类心理的扭曲。

　　事实上，就人们的心理而言，如果他们付出了，就一定会有回报，付出越多，回报的期望就越高。当然，这种回报可以是物质的，也可以是精神的。如果你只付出，不回报，至少人们的心理会失衡。对于那些曾经付出却没有得到回报却可以照常做事的人，如果他们不是自我欺骗，那么他们一定是心理素质比较高的人。前者以自我欺骗来寻求心理平衡，以欺骗来显示自己的宽宏大量。但话又说回来，如果你能说出一些你不想回报的东西，就会暴露出你想要回报的心理。这就像为爱付出很多，但一次又一次地证明你不想回报。毕竟，苍白的文字掩盖不了不平坦的心灵。我认为这只是一个说法，当它很难得到回报或根本没有。这不是它心理的真实写照。

　　试想,如果上述表达式来自真相,当它被爱的回报,将他又对另一方说,我为你付出了很多,但我不希望得到你的回报,这些支付都是我的愿意,你不能给我爱的回报,因为这个原因,这个点或清晰地思考吗?我想99%处理这种情况的人都不会说这样的话，除非他们欣喜若狂。因为，毕竟，你总是希望得到爱的回报。可见，人们的内心仍然渴望得到回报。对于后者——那些心理素质较高的人，即使他们的心理素质较高，也可能是由于付出的原因，而只是认为自己做了应该做的事情，从而保持心理平衡。这就像给老人、弱者、病人和残疾人让座，给灾区人民捐款。如果你是为了它而做，你就不会要求任何回报。如果他的努力超过了必要的限度，他也会有返回的愿望。

　　事实上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回报。例如，如果你帮助了别人，你希望得到别人的感谢;如果你为别人付出了，你希望得到别人的回报，等等。因为我们绝大多数都是普通人，有着共同的心理需求和共同的心理表现，所以我们应该尊重彼此的心理需求，这样我们才能对彼此有一个平和的态度。这对人们和他们自己都有好处。为什么不去做呢?想想。如果别人为自己付出了代价，而他们自己也很清楚，但他们却无动于衷，那么我们往往会有一种负罪感，而这种负罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回馈他人，你最好回馈他人。如果你无法回报，你最好不要去理解别人的付出。也许这样的拒绝会对他人的情绪造成一定程度的伤害，但小伤害总比大伤害好得多。过去我们常说，我们的民族是懂得报恩、有报恩之心的民族，甚至提出“恩泽必报”的道德标准。这并没有错，因为这个道德标准实际上是人们普遍的心理需求。至于“喷涌的泉水是否应该得到回报”，似乎无关紧要。重要的是，至少应该有“奖赏”的表达。“报答”，我的心是平静的;“报答”，我的心是平静的。当然，这种“报偿”是指对内心利益的报偿，与“以德报德”、“以德报怨”无关。

　　总而言之，就普通人的心态而言，如果你能给予更少的回报期望，更多的“帮助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回报时的满足感。然后，我们必须快乐地生活!

　　小草不怕风雨，努力成长，这是雨露滋润它的回报;河水不怕沿途的阻碍，向前奔流，灌溉着远处大地的每一面，这就是养育它的大地母亲的归来;世界上所有的东西都是一样的，更不用说人了。

关于回报的初中作文3

　　在我们生活的每一天，都在别人的关爱和照顾之中：当我们睁开惺忪的睡眼，闻到早阵阵香味;当我们走在干净的街道上，看到路旁的青青小草;当我们坐在安静的教室里，聆听老师的谆谆教导;当我们遇到难题束手无策，同学帮我们解开疑惑……再回想一下，当火车徐徐开动，我们坐在车厢里一边品尝美味的食物一边欣赏窗外的美景;深夜，乘客们都昏昏欲睡，列车员、乘警等工作人员还在不停的忙碌;当我们庆祝各种节日的.来到时，-叔叔还在维持交通秩序，无法与亲人们共同庆祝节日的到来……生活中，有许多人都在自己的工作岗位上默默无闻地奉献着。

　　我们身边有很多在默默无闻奉献的人，就像父母、老师、工程师等。如果没有他们的辛勤奉献，就没有我们眼前所拥有的一切。为了不白白浪费他们辛勤劳动后的成果，我们就要珍惜并节约我们现在所拥有的一切。如：节约用水，节约用电;少使用一次性筷子和塑料袋;有空多去帮父母、老师等干一些力所能及的事，比如扫地、擦玻璃、擦桌子等，为父母减少一些负担。

　　为了不白白浪费他们辛勤劳动的成果，我们就要用我们的实际行动来回报他们对我们的恩情。现在我们能做到的，就是好好学习，以优异的成绩来回报他们。等长大了，我一定用我的双手带给他们的回报!

　　生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于争取。如果大家一起行动，感恩的那一瞬间，世界就会变得温馨美好。

关于回报的初中作文4

　　望着瓜棚上缀满的大大小小、黄黄绿绿的黄瓜，我由衷地笑了，因为我倾注心血精心培育的黄瓜终于可以收获了，付出得到了回报。

　　初春的一天，我走在乡间小路上，不经意间发现路边有三株小小的黄瓜秧。它们沾满泥土，叶子聋拉着，样子十分萎靡。也许是怜惜吧，我内心涌起一股冲动，决心让这三个小小的生命活下来，开花结果。于是，我小心翼翼地用食指抠起“三姐妹”，手捧着小小的瓜秧回家，如同捧着一个遥远而又美丽的希望。

　　但我想不好该把瓜秧栽在哪儿：家里仅有的一小块菜园已被妈妈种上了各色菜蔬，那里已找不到插针之缝了。对了，村前的大樟树下还有一小块荒地，看来只有那儿是瓜秧姐妹的栖身之所了。于是，我挥锄垦荒、添土加肥，忙活了半个下午，才帮这找株小小的黄瓜秧安好了“家”。姐姐见了，笑道：“妈妈种的黄瓜都有你高了，你现在栽下这么娇嫩的瓜秧还指望收获黄瓜，别枉费心机了!”我心想，我就不信，我一定要亲手摘回自己种的黄瓜给你瞧瞧。

　　的确，我的黄瓜秧是娇嫩了些，而且长在树阴之下也得不到太多的阳光雨露，但我有决心让它们开花结果。在妈妈的指导下，我早晚给它们浇水施肥，精心漪弄着这三个小小的生命。就这样，我的黄瓜秧一天天茁壮起来。我又给它们搭架牵藤，让它们步步高升。

　　记得有一天晚上风雨大作，我躺在床上记挂着黄瓜秧，难以安睡。这么大的风雨，它们承受得了吗?第二天，我早早地起床，跑到我的小瓜园。还好，它们经受住了狂风暴雨的洗礼。此时，我的心里涌出一种说不出的喜悦。看着长势喜人的瓜蔓，我好像看到一个个小黄瓜正对着我张开笑脸。果真，过了不久，我的瓜棚.上开出一朵朵黄瓜花儿，它们如同小姑娘漂亮的裙子迎风招展着。再过一些天，瓜棚上悬挂着大大小小的黄瓜。姐姐对我说：“我真服了你了。”

　　小小的成功使我真切地体会到功夫不负有心人的道理。同样，在人生的道路，也许我们基础差点、困难多点，但只要我们不懈地努力、奋斗，一定会有一个灿烂的前程。

关于回报的初中作文5

　　滴水之恩应当涌泉相报。当父母抚育我们时;当老师不畏艰辛，冒着雨跑过来上课，鞋子都湿透了时;当同学看你没带笔主动借你时;当亲戚看你没带钥匙主动帮助你时……我们是不是也应该对以同样的方式回报他们?

　　世间纵有万紫千红，那又何妨，也比不上怀着一颗感恩的心的人，百分之一也不及。不懂回报的人，俗称“白眼狼”。帮助了别人，就会得到快乐，因为他人也会在你需要救急的时候帮助你;不帮助别人，则相反。

　　有一个女孩从小从小就学习舞蹈，参加过许多比赛，得到了许多奖项。可是自从教练去世后，女孩便再也没有找到比他更好的教练了。于是，女孩十分悲痛，在放暑假的时候去了他的墓碑，还买了鲜花和白酒。女孩立志要成为一名舞蹈家。多年以后，她成功了。她在获奖时，说了这样一句话：“我要感谢当年教我的那个教练，如果不是他，我不会这么有成就。”

　　记得我小学那会儿，学习成绩一塌糊涂，家长老师同学对我都是敬而远之。我以为没有希望了，家长的一句句斥骂、老师的无奈摇头、同学投来的异样目光……一切的事物我都感到没兴趣。可是当我步入初中的门槛后，那里的一切我都觉得是那样的美好，尽管此时的我脚受了重伤。老师的关爱，同学的问候，使我快遗忘了以前的自己，就算有父母无止境的呵斥。于是，我孤独的心渐渐温暖起来，同学不会的题我都尽我所能帮助他们，尽全力不辜负老师的期望。就这样，我的学习呈直线上升。为此，我心里怀着一颗感恩的心，默默地回报着。

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