2009—2013年度第二轮教师个人继续教育总结

　　自参加由继续教育中心组织的教师继续教育培训工作这五年来，我对教育教学观念有了一些新的认识，感觉教学技能也有了提高，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这五年中，我严格执行继续教育，努力工作，现把2009—2013年度个人继续教育学习的工作如下：

　　一、提高认识

　　时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在这五年里，我认真的备课、编写，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

　　二、丰富专业知识，加强业务学习

　　1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我经常利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助交流活动，多听课，学习经验丰富的老教师的先进之处，学习年轻教师的努力干劲，运用于教学。

　　2、把握外出学习的机会、及时进行内化。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。在这五年里我紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。还将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，并取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

　　3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

　　三、重视教学反思、做好反思再实践

　　反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这个过程中，我结合大量的教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于这几年的公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思——课中反思——课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

　　四、以名师为榜样、大胆探索实践

　　通过这几年参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的`老师。他们有很多教师的课上得很精彩，有的班级带得很漂亮。他们都会成为我追随的目标，我也会以他们为榜样。就算这样，我也不会迷失自己，我会更加大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟出的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

　　通过这一轮继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力水平，在未来的教学路上还要加紧学习，学习，再学习。