关于阅读活动教学的随笔范文

　　阅读，培养了孩子良好的看书习惯;阅读，让孩子的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富孩子心灵，培养孩子良好的品格。那么关于阅读活动教学的该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的关于阅读活动教学的随笔，希望大家喜欢!

　　关于阅读活动教学的随笔范文（一）

　　通过一年的课题操作与研究，我发现我们大班的幼儿在阅读习惯、阅读能力以及语言表达能力等方面都有了很大进步，幼儿具有阅读的和良好的学习习惯与家长指导必不可分，它是幼儿终身学习的动力和基础。我们一直坚持与孩子一起阅读图书。这不仅使孩子得到了很大的进步，而且让我也受益非浅。

　　我发现，通过亲子阅读，也让我们大班的孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。在孩子成长过程中，现在这个年龄段的幼儿很喜欢理解词语的意思，比如在讲中，碰到一个词语，他会问:“老师，这是什么意思”?并且在后来的表达过程中能把词语应用起来。幼儿的也变得更加丰富了，她时常把某样东西做一个漂亮的比喻，看见银杏叶子说是蝴蝶一样的，吃几口的饼干她说是高跟鞋，小船。现在我经常会很惊喜的发现在他们的表达过程中会冒出一些新词语。问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。我相信，这都是阅读带来的。这不仅为早期阅读习惯的培养提供了帮助，也有利于孩子入学前学习习惯的养成，同时也给孩子入学后提高成绩打下了坚实的基础，这会为孩子增加自信心带来很大的帮助。

　　在和幼儿一起阅读的过程中，我还发现了一个很大的好处，那就是和幼儿共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样地心情让我和孩子们的心贴的更近了，彼此间没有隔阂，可以像朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为幼儿创造学习环境，家庭环境。

　　孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索奥秘的兴趣。幼儿园和家长重点要为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真读书的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

　　亲子共读，从科学上来说，就是用最温暖的方法，用最不着痕迹的方式，让孩子掌握“阅读”这种人生最重要的学习武器。而且，因为学会了阅读，他会爱上阅读;因为爱上了阅读，他会在今后的学习上持久地领先，在一生的学习、工作中取得。越来越多的事实证明，亲子共读是一个孩子未来的智力和人格获得充分发展的必要保证。从国外的许多研究也可以看出，有早期亲子共读的家庭，的发展与终身的成就，远远超过没有早期共读经验的家庭。

　　阅读，培养了孩子良好的看书习惯;阅读，让孩子的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富孩子心灵，培养孩子良好的品格。鼓励你的孩子阅读吧，家长在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，都要坚持做到每天为孩子讲故事，哪怕只有半小时，也要和孩子共同进入阅读时光。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给孩子的一生留下幸福美好的回忆，它将成为孩子人生道路上的一笔宝贵的财富。

　　关于阅读活动教学的随笔范文(二)

　　阅读活动《一起过年》中有很多的图片，画面形象又丰富，且容易引发情感共鸣，可是正是图与文字的多次组合，使得阅读的量很大，怎样让阅读活动变得有层次性?如何维持孩子们对阅读的激情，享受情感的升华?

　　就这个活动，从活动的整个过程来解析，对于活动的开展就给我提出了新的线索。活动的第一个环节——导入活动，我先请孩子们回忆了过年的情景，知道《一起过年》的意思，然后通过感受画面的单调、冷清来体验孤单，接着展开阅读活动。可是在阅读的整个过程中，对于过年的年味却不是很浓，甚至到最后大家一起团圆在一起，理解起来也很贫乏，导入的作用显得微乎其微，如何让情感在活动中渗透着，得到升华?鲜明对比。乘着孩子们对过年的回忆，出示热闹团圆的图，有了更为直观的体验后，再出示冷清的画面，形成强烈的对比，既有颜色的对比，又有内容的对比，一下就将孩子们的阅读兴趣激发出来了，有了一条情感路线:热闹——孤单——热闹，体验更深刻。

　　在阅读图书的这一环节中，怎样更有层次?就得有取舍，学会选择阅读的画面中的落脚点，既有引领、帮助，又有自由、放手。例如重复出现的句型，以点到面的辐射到每一位孩子，重点学习一个，其余的让幼儿自己迁移，通过角色的表演转换，较快地熟悉故事内容。又如作品中的象声词，光是阅读词语，就显得直白与无聊。相反，通过设问的方式引导幼儿寻找图片中与文字相匹配的，为阅读增添了一份趣味性。“啾唧啾唧”是谁发出来的声音呢?“吧嗒吧嗒”是谁呢?仔细寻找图片中所隐藏的信息，丰富阅读内容。

　　可是，不是每一幅图片的语言很直观，例如:小黑鸟对小女孩说:“我要走了，让我为你唱一支好听的歌吧!”小灰兔对小女孩说:“我要走了，让我为你拔一篮好吃的萝卜吧!”小白马对小女孩说:“我要走了，让我背着你痛痛快快跑一圈吧!”。单独的针对某一幅图阅读显然是不够的，只有把握整体后，幼儿的讲述才会有空间，问题也不会很封闭，留给孩子们的想象空间也很大。针对这三幅图的意思，总结而得主要是针对小的本领而展开的。为此，沿着这样的主线来引导幼儿思考，很快就能获得图片中的信息，为阅读打下基础，能够讲述画面的意思，再渗透句型，完整地讲述就更容易了。

　　关于阅读活动教学的随笔范文之区域活动教学随笔(三)

　　今天的棋类区有两组小朋友在玩。我看到李绪伟先到，他一直在等待另外一个小朋友来，东张西望的。过一会，章宇辰来到。他就和章宇辰一起下起来。我看到他们两人一开始的时候好长时间没有下起来。他们一直在说话，好像在争论到底怎么下。尤其是李绪伟，好像说了很多话。但是听起来好像说的都是跟有关的话。

　　他们争论着骰子怎么抛，抛到的数字怎么走棋子，棋子怎么走，抛到6怎么办，走的线路是怎么样的等等。

　　我们在玩区域活动的时候，经常会注重玩的过程。对孩子来说，也是一般情况下，就是玩，在玩的过程中发现问题，然后边玩边解决。

　　像这样的玩之前先来讨论的情况很少。而且他们是针对下棋的方法和规则来讨论的更少。

　　这种现象是一种难得的好现象。因为我们在玩一种之前，经常需要达到共识，对游戏的方法和规则等大家都认识一致时，游戏才能正常运转起来。

　　针对这个情况，我觉得可以把这种现象进行发扬。我们在区域活动中，可以引导孩子对游戏的规则进行讨论，交流。这种讨论和交流可以帮助孩子对游戏的更加明确，两个人的认识可以达到一致，对顺利地完成游戏是非常有帮助的。

　　区域活动中许多游戏都需要这样的交流与沟通。这也是幼儿提高游戏能力的体现。

　　爱在心间随笔(四)

　　当十四年的光阴悄悄地与我们擦肩而过，当快乐天真的我们不再稚嫩，当我们多了一份对未来的憧憬与展望时，可曾想过这20xx年里，有一份亘古不变的母爱。

　　妈妈的爱，溢满了我的心间。

　　每次，当我的棒棒糖被抢，当我不小心摔倒在地，当我饿了、困了、乏了，我那小脑袋里本能的反应便是喊上两声“妈妈!”。也是每次，当我喊完两声妈妈之后，她就像仙女般出现在我的面前，我就会一下冲进她的怀抱，在这世上最温暖的港湾中，吐露我的心声。

　　甜甜的棒棒糖被抢走了，妈妈会安慰我，再去帮我拿一根，并告诫我：“那两个小朋友并不是故意的，你可不能记他们的仇，要学会宽容，还和他们做好朋友。”于是，我便学会了宽容。

　　瘦瘦的我摔倒在地，妈妈会微笑着擦擦我的眼角的泪水，用慈祥亲切的口吻说道：“不哭了，妈妈知道你是最坚强的，自己把灰尘拍拍干净，勇敢地站起来!”于是，我便学会了坚强。

　　当谗嘴的我总喊着饿时，妈妈就会像变戏法般变出许多好吃的，让我美美的吃上一顿;当爱撒娇的我说困了时，妈妈总会哼着小调把我带入梦乡。于是在那悠扬的小调里，我也渐渐学会了像妈妈这般去照顾别人。

　　这一声声的妈妈，勾起了我太多的美好回忆，是她让我拥有了这快乐幸福的时光，让我在懵懵懂懂的童年，就在脑海中深深地印下了宽容、坚强与关爱。

　　爱是从心底焕发出来的，它博大、无私，它能育人，它更能唤起我们心底的那一份爱。母爱便是它最好的写照。

　　爱在心间，用心去感受爱，用爱去关心人，让每一个人的心间，都溢满爱。

　　爱在心间随笔(五)

　　爱记得有人说过，母爱很细腻，可是，自从那一天起我感受到的只有严厉。

　　从小生长在一个书香家庭，我热爱阅读。喜欢畅游书海的感觉，喜欢获得知识的喜悦，从书本里，我学会了很多，也因此认识了一种叫做的。

　　令人始料不及的是，开心的日子从此结束了。

　　练习是乏味的，练精更是困难。古人说：“冰冻三尺非一日之寒”，看来的确如此，练好一支曲子，需要很长时间。我渐渐松懈了，可妈妈却一如既往的督促我，刚开始我十分听话，后来便疏懒了，妈妈见我无动于衷，就大发雷霆，一边说着“学习不是为他人学的，知识是长在自己身上的”，一边手脚并用的站立在门框边，身体随着声音的不断增高而颤抖，似乎一阵风就能将她吹走，我见她动了真脾气，这才缓慢的走到琴边，一边想着她的种种劣迹，一边心不在焉地摸琴。在我印象中，从弹上古筝起，妈妈与我的谈话从没有脱离过它，总是语重心长地说一些有关于古筝家的事，谁不明白她想刺激我，可我就装作不懂，把她的话当作耳旁风，一只耳朵进，另一只耳朵出，从不经思考。

　　直到有一天，妈妈在古筝老师家的一席话被我偷听后，我才真正明白妈妈那深沉的爱。

　　老师大概是这样说的：“这孩子悟性较好，可练的总是不熟，嗯，应该督促她。”妈妈顿了一下，有点欲言又止的样子，轻轻地说道：“我会尽力的……”

　　我偷偷的跑了，回到家我就开始用心地弹着，弹了不知多久，妈妈回到了家，我从她那惊讶的眼神中读懂她已经知道我偷听了谈话，她近似于自言自语道：“明白就好。”

　　事隔已近一年了，我仍然会不时地懒一下，妈妈也会偶尔回一句，但是我彻底改变了我的态度，从心中敬佩妈妈。

　　爱在心间，就让它在心窝中熟睡，永远不要远离它的故乡。
 

关于阅读活动教学的随笔范文

1.

2.

3.

4.

5.