叙事周记范文

　　叙事周记范文（一）

　　今天，我和妈妈去了植物园游玩，心情非常激动。

　　一进大门，便看到了葱郁的树林和一条弯曲的小路，一直走，就会走到一座木桥上，木桥左边，有一幅精致的龙形雕刻画，非常壮观。

　　桥下还有渔民，他们在专心致志地打鱼，有些地方已经没有鱼了，也不知道为什么，可能是因为水太少了吧。走过小桥，一座凉亭坐落在半山腰上。

　　这时，我们走进了树林，妈妈指着远处的一团东西说：那是什么？，是猫头鹰吗？，走进一看，是垃圾，原来有两个环卫工人正在打扫卫生，他们对绿化环境多么尽职啊，我要向他们学习！如果树林里到处都是垃圾，我想不会有鸟儿来这里定居吧！

　　树林对面，还有一条小溪，也有人在那里捕鱼，还有不少围观人群呢！我想，如果小溪里有很多鱼游来游去，如果鸟儿都来树林里居住，植物园就会变得充满生机，每个角落都会传来歌声笑语，这才是我们美好的家园！

　　现在，我们需要努力，付出爱心，来维护我们的家园，如果不努力，她可能会遍地垃圾、一片糟乱。让我们用爱来让植物园这美丽的花朵绽放吧，让我们和大自然交朋友吧！

　　在这次行程即将结束时，让我们说声再见，有一种特殊的感情在我心中油然而生，我爱你！美丽的植物园！

　　叙事周记范文（二）

　　昨天真是倒霉的一天，说到这儿，你肯定会问：昨天怎么倒霉了？这个嘛！就从那里说起。

　　星期五上拓展课时，我发现陈袁妍溢美术工具没带，她手里只拿着一个十字绣。我跟她说：陈袁妍溢你今天上的是四楼张老师教的美术，不是十字绣。那怎么办？我绘画工具没有。没关系，我借你。说完，我跑上了四楼。

　　快到的时候，我看见一个女孩跑了过来，她说：今天要上竖笛训练的。啊！还要训练？对的。我带着疑惑回到了我的班级，跟马诗喻和赵想说了这件事。马诗喻说：今天不用训练的。对，想想也知道。班长赵想也说。

　　我又急冲冲地跑到四楼美术教室，看看陈袁妍溢是不是在那里。走进一看，看见里面只有四年级的。我想陈袁妍溢肯定发现了不对劲，就跑到音乐教室了吧！我又回到教室，跟赵想说：陈袁妍溢没在美术教室。有可能她还在回来路上。赵想说。

　　我凭着最后一点力气又跑到了音乐教室，想探个究竟。走进音乐教室，我确实看见里面坐着好多人，他们手里拿着竖笛，旁边放着书包，有两个人在那里做作业。我气喘吁吁地跑回了教室，跟马诗喻说：里……面……有人！什……还没等她说完，我就上了楼。

　　跑进音乐教室里，我坐在了一个女孩子旁边。我问她：这里到底在干什么？那女孩子笑嘻嘻地说：呵呵，这节是看电影课，而且可以做作业呢！啊，不会吧！害得我白白辛苦地跑了好几趟。原来他们没在训练呀！

　　回到了班级，赵想一见到我就用力地打，嘴里还不停地说：为什么你不早点告诉我音乐教室里的人可以写作业呢？为什么？陈袁妍溢也走过来了，问：什么事啊？他们音乐教室的人可以写作业的！赵想愤怒地说。陈袁妍溢听了，也跟着打我。

　　饶了我吧！啊！啊！这个故事在我的尖叫声中结束了。

　　叙事周记范文（三）

　　星期五放学后，我和爸爸到文具店买东西。快走到公园门口时，我看见了几个人，我仔细看了看，原来是我的同学们。有张文瑾、蒋一宁、林政宇，哦！又来了一个同学，赵想。大家一起到公园玩。

　　在公园里，我看见了好多棵高大的银杏树，没走几步，又看到了河，河里有清澈的水。来到了河的岸边，林政宇把早已经准备好的渔网和水瓶拿了出来，他要捉鱼了！只见他把渔网往水里一挥，又把渔网提了上来。林政宇真厉害，第一次就有收获，捉到了一个蛳螺。没一会功夫，他又捉到了一个超大的蛳螺，这个蛳螺大得连水瓶都放不进去。

　　你知道吗？公园里有一个坏掉的水车。我每次来都要推一下这个水车，可总是推不动。现在我们有了好多人。我们五个人憋红了脸，咬着牙，手脚并用，每个人使出了全身的力气。最后，在大家的欢呼声中，那个巨大的水车转动了，而且把河里的水也转上来了。那时候我很开心，因为我第一次看到这个水车转动了！爸爸在旁边说：这是大家团结一致、齐心协力的功劳。

　　叙事周记范文（四）

　　上个周，我们去了菊花展。我们到了植物园，刚进门，菊花的清香扑鼻而来，使人神清气爽。

　　抬头一看，眼前正是双龙戏珠，那两头龙的眼睛紧紧地看着你，好像你闹下了什么巨大的错误。而另一条龙呢？它双眼紧盯黄珠仿佛要抢到它。再看一个大花瓶在前面，好像还有几条鲤鱼呢！

　　带到重阳月，还来就菊花，在一块玻璃屏风上闪闪发光，那字体龙飞凤舞，真是神来之笔！真是风景如画。我们又往前走，只见一片美丽的花朵在海洋里左欢右喜，玩的真开心。在美丽的荷花池里，碧绿的荷叶左飘右摆非常养眼。偶尔还能看见几只小船游来划去。忽然，风吹了过去，果然是绿水本无忧，因风皱面呀，我们又看见了一颗颗小草从碧绿变成了深绿，又从深绿变成了灿烂的黄色，美丽极了！就像一棵棵稻草。

　　美丽的一天过去了。