教学目标1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

教学目标1.反复朗读，感知内容，体会美感。　2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。

学这篇课文，能当堂成诵是关键，理解不必求深，能启发学生探究的兴趣，就算达到了目的。全篇课文除去“xx曰”等字眼，不过二百字，完全有可能在40—50分钟之内成诵。要保证学生的诵读时间，并以灵活、生动的方式指导学生进行背诵练习。课文内容当然要经过讨

一、教学目标和教学重点1.阅读是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，而梳理是处理信息的一种重要方法。

教学目标和重点1.强调理解表述的准确性。　2.反复练习朗读，在朗读中加深理解。

一、教学目标和教学重点1.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。2.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

一、教学目标和教学重点　1.联系自己的生活体验，达到感悟和理解。　2.重视诗歌朗诵教学。3.运用自主、合作、探究的学习方式。

　由于本文是学生入学后所学第一篇文言文，有必要先谈谈学习文言文的意义和方法。时间不超过20分钟。要点如下：

阅读方法上，以朗读训练为重点;内容理解上，以感悟人生为重点;写作学习上，以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用：在朗读训练上，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指导;在内容探究上，启发学生拎出透露背景的语句，适当补充背景资

一、教学目标和重点　1.充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，以自主、合作、探究的学习方式，学好课文。

一、教学目标与重点　1.让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

一、教学目标　1.阅读文学作品，要培养感受、理解、欣赏和评价的综合能力，要使学生能有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

【教学目标 】1.在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

【教学目标】1.感情饱满地大声朗读课文，整体感知内容。2.品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。

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