1.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。(重难点)

教学目标1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。　2.运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。

1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。(重点)

《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤壁;课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，

　《小石潭记》是北师大版八年级语文八年级上册第三单元中一篇写景游记，这一单元的主题是“临水骋怀”，从这个单元所选的课文课文以及文章自身特点来看，

教学目标1、积累一些常见的文言词语。　2、引导学生感爱桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定的生活。

【目标导航】1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。　2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。

教学目标　　知识与能力：　1.掌握本节课重点生字词及含义　2.明确说明对象、理清文章的思路，弄清说明的层次，掌握本文说明文中的逻辑顺序。

【教学目标】1.把握文章内容，理解说明顺序。　2.品味抒情的笔法，体味字里行间蕴含的思想感情和人文情怀。　3.感受作者爱鸟情怀，正确认识人与自然关系，热爱自然、回归自然。

一、教学目标　(一)知识与技能目标　　1.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

教学目标：1、整体感知课文，理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力。

教学目标　1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流;

《灯笼》是部编版八年级下册第一单元的一篇自读课文。本单元的单元目标是品味课文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料;分析写作方法，

教学目标　1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

　一、教学重点　体会诗歌所深寓的思想感情。　二、教学难点　拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。

一、核心素养1.语言建构与运用　认识作者，了解有关文学常识，识记课文重点字词。　2.思维开展与提升

教学目标：1、了解有关李清照的文学常识;体会作者在词中流露出的思想感情。2、反复诵读，进而感悟词作主旨;结合内容赏析阅读。

教学目标：1.理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。　2.学习并了解诗歌的意境。　3.熟读并背诵诗歌。

《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

一、教学目标1、知识目标：理解诗歌内容，理解作者的思想感情。2、能力目标：反复朗读，背诵课文;把握重点词语，分析景物意象，体会作者的思想感情。

教学目标：1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景;朗读、背诵全诗。　2、通过了解作者生平及写作背景来把握诗歌主旨，体味诗人抒发的思想情感及语言的音 韵美。

1、导入：同学们，大家好!　2、请大家看屏幕：观猎王维　风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。　忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

教学目标：一、学习愚公移山精神，用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。

《生于忧患 死于安乐》一课是《孟子两章》中的第二章，这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。本文篇幅短小，逻辑严密，思想深邃，观点鲜明，

教学目标：(1) 基本技能目标：　用准确的语调有节奏朗读课文;　正确辨析课文中的疑难字、词、句的含义;