语文教研组线上教学小结与反思

　　语文教研组线上教学小结与反思

　　本学期自10月下旬以来，线上教学已历时35天，仍在持续。接到线上教学通知后，我校语文教研组制定了线上教学的具体方案，扎实有效开展线上课堂教学，最大程度降低了新冠疫情对新学期教学工作的影响，收到了良好的效果。现将我校语文组线上课堂教学情况总结如下：

　　一、教学现状及存在的问题

　　线上教学期间，我校语文教师一如既往地精心备课、上课，按各年级组语文教学计划进行线上教学活动。目前七、八年级大部分老师教学工作已接近尾声，九年级教师均已开始下册课程内容的教学。在线上教学期间，各备课组充分发挥团队精神，利用线上集体备课时间交流经验，答疑解惑，能够做到以年级组为一个整体推进教学进程。当然，网课也暴露了我们的一些问题——我校语文教师年龄结构不合理，老教师偏多且临近退休，年轻教师又阅历不足。线上教学时老教师难在苦于甚至无法通过现代化的教学设备将精心准备的教学内容落实到空中课堂，而年轻教师熟悉技术但是教学经验不足，同样不能很好地实现预期效果。加之随着教学方式的改变，教师远隔屏幕，无法掌握真实学情，学生线上表现参差不齐，差距也越来越大。

　　二、采取的措施方法

　　1、组织教师积极参与教研室语文教研员xxx同志每周组织的集体备课活动，精心筹备、明确分工、充分挖掘、深度共享

　　2、积极参与其他教研培训。例如观摩xx八中骨干教师示范课《醉翁亭记》，做好听课记录及撰写心得体会，认真研究如何在线上教学落实刘老师的好教法

　　3、以备课组为单位每周进行线上集体备课，xxx、xxx、xxx等三位组长牵头

　　①通过集体备课确定本周教学内容、重难点，授课视频，知识练习等，统一教学进度、实现资源共享

　　②互相交流学习钉钉直播、视频会议、在线课堂等的功能及使用方法，根据教学内容的不同选用合适的课堂模式

　　4、邀请领导进驻语文课堂。为提高线上课堂教学质量，我校语文组的班主任教师邀请相关领导进驻自己的班级直播间跟进课堂教学，随时进行线上教研，指导教学工作

　　5、心理辅导助力语文教学。长时间的在线教学工作给语文老师们造成了一定的烦躁情绪和心理压力，面对这种情况，我校心理咨询师王xx副书记为语文老师进行了线上心理疏导、心理健康调研问诊、一对一心理咨询及沙盘减压，有了王书记的专业帮助，老师们的心理压力减轻了，对今后的工作又充满信心

　　6、家校本中尝试“花式作业”，贯彻“双减”。为激发学生完成作业的热情，我们在践行xx二中“三六一式分层作业”的基础上，根据班情学情，不断改变作业形式，有普通的抄写作业，有根据课文要求录制的演讲视频，有自行拍摄的好书推荐抖音视频，有配乐诗朗诵等。但是，要继续毫不动摇地坚持做到禁止重复性、惩罚性作业，杜绝向家长摊派教学任务

　　三、取得的效果

　　通过以上具体方法的实施，我们的线上教学更加常态化，课堂结构更加合理，教学内容更加丰富，学生的学习兴趣有了一定的提高，教学效果有明显好转。

　　四、下一步计划

　　1、在教学工作的中心环节下功夫，特别关注课堂教学的“有效性、参与性和差异性”面向全体学生。

　　2、充分利用网络资源，选取与课文相关的优质视频运用到课堂教学中，丰富教学内容，激发学生上课的积极性。

　　3、关注学生的作业，及时进行信息反馈，调整教学方向!