经典文学名著:小学秋季课题实验计划-工作计划

　　一、指导思想：

　　认真学习市《关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见》、教育办《改进加强改进传统教研探索校本教研运行机制的研究》实验，本着有利于创设教师之间互相交流切磋、互相帮助促进、互相关心爱护的学校文化，使学校不化成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。并立足我校实际，制定本学期课题工作计划，积极开展各种研讨活动，提高课题工作的针对性和实效性，促进学校不断实现自我完善及推动学校民主化建设。

　　二、校本教研组织管理机构

　　成立“象山小学校本教研工作小组”，其成员名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、课题研究工作目标：

　　1、建立我校完善的校本教研制度，保障教师在教研活动中的主体地位，使学校成为教研活动的主阵地。解决来自教学真实情境的突出问题，促进学生成长、教师专业提高及学校发展。

　　2、使我校的教师的科研素质有一个质的飞跃，并逐步形成全体教师都参与校本教研、督促、评价校本教研的氛围。

　　3、根据新课程改革与教学中遇到的实际问题形成教研主题，积极开展教学研究活动，根据教学实际，通过教研组有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文，争做研究性教师。

　　4、为广大教师搭建专业成长平台。

　　5、以教师的发展促教育教学质量的'全面提高，对学生学习质量进行动态监测，培养学生善于自主合作探究学习的学习品质，学生的学习兴趣明显提高，学生的发展途径多样化。

　　四、课题研究工作的内容：

　　1、把课题研究向纵深推进。根据上学期建立的五种校本教研制度：即建立问题记录制度、建立对话交流制度、建立学习培训制度、建立校本小课题研究实验制度、建立评价考核制度。继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，并逐步研究校本小课题研究实验制度，如数学的计算教学的有效性等。

　　问题记录制度：

　　（1）教师本人教学问题：倡导教师经常反思自己的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果，并把教学中的教学反思等于存在问题记录成问题记录单，要求每位教师每两周至少提出一个问题，每个月上交到教研组。

　　（2）同伴教学问题：教师要发现、记录身边的教育教育教学问题，把具体问题作为研究的起点。自觉进行不定时不定点的随机对话交流，学校为每位教师准备统一样本的交流问题记录表，每两周上交一次交流单至教研组，教研组再从中选择较有研讨价值的话题或者共性的话题，并在周五上午第二节和下午第一节进行研讨、交流，达成共识后，形成《话题探讨发言稿》。

　　（3）结合“周四听课”“每听必评制”两项制度，提倡同伴进行信息交换，经验共享，互不遮掩，互不忌讳的交流，并作好记录。

　　学习培训制度：抓好课题组成员的理论学习：

　　（1）自学制度，要求教师坚持自学、看书读报、学习理论书籍等，并有重点摘记、学习认识和体会，并记录在记录单上，每周1张。

　　（2）集中学习制度：集中学习之前，先安排好教师查找有关课题文章，与“周四听课日”“每听必评制”相结合，定时间、定内容、定中心发言人。

　　（3）外出学习制度：外出参加培训或听课活动的教师，要求返校后第二周做好传达，要有学习的主要精神和精华及自己的收获、启示等在教研组传达，并在线投稿。

　　2、把传帮带工作搞好做实。继续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师要做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。指导教师应经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。

　　3、让校本教研活动切实而有效。继续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习（语文双周周五上午第二节，数学单周周五下午第一节）、校本公开课活动（语文单周周四上午第一节，数学双周周四上午第二节）、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。

　　4、大力开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要及时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，建校本教研档案袋，每学年装订成册。

　　五、活动安排：

　　九月份

　　1、制定学校教研计划、各教研组教研计划，并组织全体成员学习领会。

　　2、制定校本教研公开课安排表。

　　3、参加青阳教育办“校本教研制度建设”课题研究的进程和存在的问题或困惑的交流会议。

　　4、组织参加青阳教育办“教师阅读教育名著写作比赛”。

　　5、继续推行“周四听课日”“每听必评制”。

　　6、参加教育办“校本教研”课题各种表格培训会。

　　7、制定“师徒结对”计划，组织参加教育办拜师会。

　　8、参加市数学参与式研讨活动。主题：小学数学教学问题归因与策略探讨。

　　9、参加泉州市义务教育学科课程研训活动。

　　10、推荐小学综合实践活动优秀论文赴街道参评。

　　11、参加教育举行的基础教育教学优秀成果评选活动（教学创新比赛和教学论文比赛）

　　十月份

　　1、新调入和新分配教师接受教育办随机听课。

　　2、开展教育教学常规互检（初定第7周）。

　　3、组织参加小学艺术课堂教学专题研讨活动。

　　十一月份

　　1、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施。

　　2、组织参加教育办二年级数学计算能力竞赛。

　　3、组织参加“校本教研”课题阶段经验交流会。

　　4、开展教育教学常规互检（初定第11周）。

　　5、组织参加晋江市小学语文课堂教学专题研讨活动（识字教学）。

　　6、选送小学语文优秀教学论文、教学设计和品德与生活（社会）优秀教学论文参评（11月20日）。

　　7、推荐《晋江教研》（以自由投稿为主，稿件以纸本一份（封面注明单位、姓名、个人联系电话）寄至小学教研室，同时应以邮件一份投寄至邮箱（11月30日）。

　　十二月份

　　1、组织参加学科“一课多研”研讨活动（语文、数学各1次）。

　　2、组织参加“校本教研”课题档案互检活动。

　　3、开展教育教学常规互检（初定第18周）。

　　4、推荐选送小学科学优秀教学反思赴教育办参选（12月中旬）。

　　5、组织参加校本教研中“数学教学问题的发现与解决”经验交流活动。

　　元月份：

　　1、学期，各师、各教研组做好期末各项总结工作。

　　2、征集青阳教育办各种经验总结、论文。

　　3、各种资料整理归档。

　　4、教研工作总结、课题研究工作小结。

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