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部编版九年级语文下册第六单元:21.邹忌讽齐王纳谏教学设计
教学目标 1、掌握文中重点文言词语的意义,整体把握文章内容。分析人物形象,理解文中设喻说理和类比推理的方法。
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部编版九年级语文下册第六单元:20.曹刿论战教学设计
一、教学目标 1.积累文言文常用的实词、虚词,疏通文义;理清行文思路,复述情节,背诵全文。
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部编版九年级语文下册第五单元任务三:演出与评议教学设计
教学目标 1.完成一次话剧表演,让学生切身体会到话剧的魅力。 2.学习如何表达对文艺作品、艺术欣赏的见解。
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部编版九年级语文下册第五单元任务二:准备与排练教学设计
教学目标 1.回顾话剧相关知识,巩固学习成果。 2.选择剧本,准备排练。 3.了解排练的相关事宜,并付诸实践。
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部编版九年级语文下册第五单元:19.枣儿教学设计
教学目标 知识与能力: 1、了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
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部编版九年级语文下册第五单元:18.天下第一楼(节选)教学设计
话剧《天下第一楼》于1988年首演,主要剧情是:名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,
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部编版九年级语文下册第五单元:17.屈原(节选)教学设计
一、教学目的: 1.学习本文象征手法来表现时代的主题。 2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。
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部编版九年级语文下册第四单元写作:修改润色教学设计
1、一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”,经过的人没看见他似的走开了。
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部编版九年级语文下册第四单元:16*驱遣我们的想象教学设计
教学目标 1.把握作者的主要观点,品味文中意蕴深刻的语言。 2.学会文中的语言运用技巧,揣摩语言运用的高妙之处。
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部编版九年级语文下册第四单元:15.无言之美教学设计
【教学目标】1.阅读课文,了解本文美学观点,学会审美。 2.感知课文内容,梳理文章思路。 3.学习本文运用的修辞手法。掌握举例论证、引用论证的运用及作用。
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部编版九年级语文下册第四单元:14.山水画的意境教学设计
【教学目标】 1.朗读课文,理解文章内容。 2.了解作家及其美学观念,厘清文章结构。 3.学习诗画家注重意境的创作原则,学会领悟艺术的魅力。
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部编版九年级语文下册第四单元:13.短文两篇教学设计
【教学目标】 一、知识与技能:积累词语;理解两篇文章的读书观点,提高对读书目的、方法、作用的认识。
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部编版九年级语文下册第三单元写作:布局谋篇教学设计
1、正确理解文章的布局谋篇; 2、明确布局谋篇的要求,学习如何布局谋篇; 3、学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构;
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部编版九年级语文下册第三单元:12.词四首教学设计
【学习目标】 1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句,感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。
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部编版九年级语文下册第三单元:11.送东阳马生序教学设计
知识与能力1.积累文言词汇,掌握常用的文言实词、虚词。 2.了解作者及本文文体特征,理解本文对比手法的运用,体会其独特的表达效果。
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部编版九年级语文下册第三单元:10*唐雎不辱使命教学设计
教学目标知识与能力:积累常见的文言实词、虚词,识记作家作品;理解文章内容,理清文章思路,把握文章的内容。
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部编版九年级语文下册第三单元:9.鱼我所欲也教学设计
教学目标:1、理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵,以及在现实社会中的意义。2、积累文言词语;欣赏《孟子》散文的语言特色。
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部编版九年级语文下册第二单元写作:审题立意教学设计
1、知识与技能:通过讲评和指导,使学生进一步明确训练要点,反思上次作文中的不足,并适当加以修改;总结近期作文中出现的审题立意问题,并加以指导和训练。
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部编版九年级语文下册第二单元:8*蒲柳人家教学设计
教学目标:1.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
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部编版九年级语文下册第二单元:7*溜索教学设计
一、教学目标 1、通过品析字词,分析人物形象。 2、表达对作品主题的看法。 二、教学重点:通过品析字词,分析人物形象。
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部编版九年级语文下册第二单元:6.变色龙教学设计
教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文的写作顺序,整体感知课文内容。
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部编版九年级语文下册第二单元:5.孔乙己教学设计
上课素材 朗读法反复朗读,仔细揣摩含蓄而富有表现力的语言,了解人物形象,整体把握文章内容。
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部编版九年级语文下册第一单元写作:学习扩写教学设计
(一)《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写”,即能在把握文章中心思想的前提下,抓住文中的关键语段或者文本留白处,
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部编版九年级语文下册第一单元:4.海燕教学设计
教学目标: (一)知识与能力:1.学习描写的方法,体会海燕等形象的象征意义。 2.了解咏物抒怀文章的大体写法。
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部编版九年级语文下册第一单元:3*短诗五首教学设计
【学习目标】 1.能够把握诗歌节奏,感受诗歌韵律美。 2.结合诗歌背景,能够理解诗歌内容,品味诗歌语言。 3.能够体会诗歌情思、哲理。