《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是人教版高中语文必修下册中的课文，属于演讲辞，是高中阶段第一次集中学习的实用文体。马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，

教学目标 1.比较“木”与“树”，“树叶”与“木叶”、“落木”在诗歌中不同的意蕴。

　一、教学目标：1、了解建筑特征，感受中国建筑之美。　2、熟悉优良建筑传统，增强民族自豪感。

【教学目标】：1、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学，体会科学的精神。

1.感受屠呦呦的科学家形象。　2.赏析本文的写作特色，体会实用类文本的写作方法。　3.树立文化自信，激发为人类幸福探索的兴趣和热情。

教学目的1.激发学生阅读名著的兴趣;　2.掌握品读人物的方法;　3.培养学生对文学作品的品评能力。

●教学目标　知识目标　1.明确戏剧单元学习的要求。　2.作者曹禺及有关《雷雨》简介。

教学目标：　1.了解中国古代戏曲的特点。　2.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥形象的典型意义，感受窦娥的反抗精神。

【教学目标】　(一)知识与能力目标　1、积累文中重点字词、句式。　2、能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。

[学习重点]　1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。

一、研习第三段　(一)齐读　(二)指名口译　(三)重点字词讲解　　(四)品读　1.画出时间词语以及对应的景象变化。

1.于汶、济二水之间，山南有汶水潺潺西流，山北有济水淙淙东去，“阳谷皆入汶”，“阴谷皆入济”点出万壑争流的景象，名山傍水，分外壮观。

教学目标　1.指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。

　一、教学目标：　知识与能力：　1、感知作家独特的视角,领悟情景交融的表现手法。

　[教学目的]一、通过阅读小说，探究作品多样性的主题二、掌握小说写人的基本特点 三、通过阅读挖掘自己的思考和领悟

　[教学目的]一、把握小说的情节，探究小说的主题。二、加深学生对成长的理解。　三、了解、把握小说的常见的艺术手法(线索、细节描写、伏笔等)。

上节课，我们理清了小说的情节结构，并在此基础上，深入挖掘了小说的主题。这节课，我们将一起来品味小说中荒诞性

　本文是一篇小说。鉴赏小说的重点是要抓住小说的三要素，通过对小说中情节、人物、环境的赏析，挖掘作品的主题。而

编入高中新教材的余华的小说《十八岁出门远行》讲述了一个离奇的故事，故事情节极不合情理，而语言新奇独特、别具

　一、理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。二、体会作品的深刻含义。三、学习作者描写人物的方法。

1.本单元主题是“成长如蜕”，关注成长中的心理与情感，目的是让学生通过阅读和鉴赏几篇小说，理解其主题，把握其

　　高中语文必修一：《中国当代诗二首》教案语文版 第二课时　　一、导入新课　　在我国当代有这样一位诗人：他天真而单纯，他为诗而远离尘嚣，将一切的爱奉献于诗神缪斯，在一方斗

[教学目标]一、知识教学点：1了解中国当代诗歌发展简史。2了解曾卓、海子的简历及创作特点。

教学目标：一、了解冯至的创作经历和诗作风格，理解诗的内涵。二、掌握一些鉴赏现代诗的方法，认识中国现代诗对西方诗歌艺术的借鉴。

一、了解冯至和穆旦两位诗人的创作经历和诗作风格，理解两首诗的内涵。　二、掌握一些鉴赏现代诗的方法，区分现代诗与传统诗歌的不同表现手法，以及中国现代诗对西方诗歌艺术的借鉴。